桃花源记获奖ppt课件.ppt

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1、桃花源记陶渊明作者简介：陶渊明(公元365—427年)，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。关于作者本文作者，字，名，世称，自号，浔阳柴桑人。___（时期）伟大诗人，他开创了____诗体，是我国文学史上第一位____诗人，代表作有《》《》《》等。本文选自《》。陶渊明潜元亮东晋归去来兮辞五柳先生传陶渊明集饮酒靖节先生五柳先生田园田园豁然()俨然()怡然()阡陌()邑人()间隔(

2、)垂髫()语云()平旷()缘()诣()遣()要()刘子骥()落英缤纷()郡下()huòyí给下列加点的字注音：qiānmòyìjiàntiáoyùkuàngyuányìqiǎnyāojìbīnfēnjùnyǎn.·················晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。作为沿着新鲜美好意动用法（以……为异）对……感到诧异尽,走完落花又，再繁多的样子想要夹着溪水的两岸主谓间，取消句子独立性东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪

3、水行船，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。别的行走这里指划船学习第一段,思考下列问题.1.本段写了一件什么事情?这件事情的起因什么？你能找出这件事的时间、地点、人物吗？事件：渔人发现桃花林起因：忘路之远近时间：晋太元中地点：武陵郡人物：渔人2、请找出描写桃花林自然景色的句子？面对着如此美景，渔人反应怎么样？桃林自然景色：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人反应：渔人甚异之。

4、复前行，欲穷其林。3．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。舍弃、放弃仅仅、只类敞亮的样子整齐的样子隐隐约约，好像看到平坦宽阔桃林在溪水发源的地方就到头了，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有亮光于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了，土地平坦宽阔，房舍整整齐齐。还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林

5、之类。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。田间小路交错相通指老人小孩全,都快乐的样子。可以互相听到耕种劳作田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。学习第二段从渔人发现桃花源的过程，你认为桃花源是否容易被发现？你认为作者这样安排情节用意何在?用意：给桃花源蒙上一层神秘的色彩，从而使文章充满了传奇，更具魅力，引人入胜。渔人在桃花源里看到了那些景象？社会环境良好、和谐人们生活安定、满足土地平旷，屋舍俨然，

6、有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。你认为桃花源里面的世界吸引人的根本原因是什么？没有战争、没有剥削、没有徭役重赋、人人平等、人人劳作、自给自足见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。竟然详细同“邀”，邀请全，都说妻子和儿女与人世隔绝的地方从这里于是，就隔绝，不通音信村里人看到渔人，竟然感到非常惊讶，问他从哪儿来的。渔人详细地回答他们。村里人就邀请他到自己家里去做客他们自己说他们的

7、祖先为了躲避秦时的战乱，率领着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。不再出去，于是就同外界的人隔绝了。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”竟然更不必说给同“俱”，详细惊叹又邀请他们的居住告辞，告别离开告诉说对，向说他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们（听完以后），他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都

8、拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊！”1、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。便要还家，设酒杀鸡