数学活动：分类计数.doc

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1、数学活动：分类计数（二）授课人：胡月活动时间：2013.11.15活动形式：集体幼儿人数：33活动目标：1．学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。2．学会用语言讲述操作过程及结果。活动准备：教具：各种颜色、花纹不一样的帽子，标志卡，数字卡片。学具：第一组：实物标志图7份，2-6数字卡若干；第二组：水果卡片6份，篮子卡片6个；第三组：画比7少的圆点卡片，水彩笔；第四组：填空格图卡。第五组：数量不等的动物图片，排序板。引导要点：1．集体活动。（1）学习用标记分类计数。师：老师今天很高兴，因为我买了很多漂亮的帽

2、子，今天我把它们来和你们一起分享一下，（出示各种颜色、花纹不一的帽子），你们瞧，老师买了几顶帽子啊？幼儿说出数量后，教师出示相应的数字，并启发幼儿说出用一种标志表示帽子。请幼儿观察帽子，并说出帽子的异同之处，幼儿每说一样，就一起讨论用什么标记表示。（2）分类计数。“这些帽子有这么多的地方不一样，那每样有几个呢？可以用数字几表示？”引导幼儿园将数字贴在标记的左边。2．小组活动。第一组：看图案标志放数字；第二组：看数字送水果；第三组：画比7少的圆点；第四组：填空格；第五组：谁排在前面。1．评价活动。课后记录与评价

3、：在活动中，孩子们的观察力都很敏锐，很快就找出了8顶帽子的相异之处，并大胆地说出代表它们相异之处的标志和数量。在小组操作时，由于地方较小，今天家长来的较多，所以比较喧哗，个别孩子存在出操作完的材料没有收拾好就到了其他组操作了。