氢氧化钠变质的探究(公开课).ppt

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1、氢氧化钠变质的探究之旅完成探究实验的基本思路提出问题假设、猜想设计方案实验验证分析得出结论交流评价这些氢氧化钠变质了吗？我的猜想：一.氢氧化钠变质的原因是什么？想一想:②没有变质①已经变质氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O想一想:实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液没有变质氢氧化钠溶液已经变质实验方案：方法一：取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸方法二：取少量待测液于试管中，向其中滴加少量的CaCl2溶液没有气泡产生有气泡产生没有产生白色沉淀产生白色沉淀我们可以利用

2、NaOH与酸反应不产生气体，而Na2CO3与酸反应能放出气体的性质来加以识别还可以利用Na2CO3能与CaCl2反应产生沉淀（也是NaOH没有的性质）来加以实验验证，就可以得出NaOH有没有变质的结论了2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl小结：氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？我的猜想：②NaOH溶液部分变质①NaOH溶液全部变质想一想:我想知道第二站如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？实验方案实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液全部变质氢氧化钠溶液部分变质（1）取少量待测液于试管中，向

3、其中滴加过量的CaCl2溶液（2）再向其中滴加无色酚酞试液有白色沉淀生成有白色沉淀生成溶液没有明显变化溶液变成红色探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度旅途收获收获1：如何证明氢氧化钠溶液变质？收获2：完成探究实验的基本思路？完成探究实验的基本思路提出问题假设、猜想设计方案实验验证分析得出结论交流评价【例1】(2011年四川资阳)甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究活动。【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。甲同学的方案及实验：乙同学的方案及实验

4、：实验步骤实验现象与结论（1）取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解无色溶液（2）用PH试纸测（1）溶液的PH值溶液的PH>7，说明氢氧化钠固体没有变质实验步骤实验现象与结论（1）取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解无色溶液（2）向（1）溶液中加入适量的氯化钙溶液现象A，说明氢氧化钠固体已变质(1)乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是___________________________________;(2)乙同学的实验中，观察到的现象A应为________________________________________，该反应的化

5、学方程式为________________________________________________________，氢氧化钠固体变质的原因是(用化学方程式表示)____________________________________;【拓展应用】(3)氢氧化钠固体应当密封保存;实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：____________________(4)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的____________(填化学式)溶液而除去。Na2CO3溶液也显碱性有白色沉淀生成2NaOH+CO2==Na2CO3+

6、H2OCa(OH)2Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl浓盐酸(或浓硫酸、澄清石灰水等)【例2】(2013年成都市初三毕业会考）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉，铁粉，二氧化锰，氧化铜，四氧化三铁中的一种或几种。【初步验证】讲磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。【得出结论】该黑色粉末可能含有_______________.铁和四氧化三

7、铁【进行试验】实验编号试验操作试验现象（1）取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色（2）取试验（1）未溶解的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊由实验（1）可知，该黑色粉末肯定含_______肯定不含______.写出实验（1）的化学方程式____________.由实验（2）可知，该黑色粉末肯定含___________.(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热？【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例_______________

8、_.铁氧化铜Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑炭燃烧燃料做饭