人教版小学五年级数学上册可能性教学设计.docx

《人教版小学五年级数学上册可能性教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教学设计板书设计教案第四单元：可能性教学目标知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重点：体验事件发生的等可能性。教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识。教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、信封。生：彩笔。教学过程一、故事引

2、入导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？当朋友遇到困难的时候，你们愿意帮助他们吗？（出示课件）看，谁来了？对啊，是我们的老朋友阿凡提，眼看着要到年关了，在地主家打了一年长工的阿凡提在领取工钱时，却遭到了地主的刁难，我们一起跟随阿凡提去看看，能不能帮上他，好吗？（生读阿凡提的故事，了解阿凡提遇到的困难。）同学们能帮阿凡提想想办法吗？相信通过这节课的学习，同学们一定能够和阿凡提一起想出解决的办法的。二、互动新授1．老师先带同学们去六一班看看，他们在干什么？原来元旦节快到了，他们想举办一次元旦晚会，每个同学都要表演一个节目，节目类型分为三大类，唱歌，

3、跳舞，朗诵，而且他们还想通过抽签的方式来决定每个同学所表演的节目类型。下面，我们就以小组合作的方式去体验一下他们抽签的过程和结果。2．介绍合作要求：四人一个小组，一人记录，其他三人抽签，并完成相应的表格，（讲解表格如何完成。）3、活动。4、让一个组派代表上台给大家解释他们是如何完成抽签和表格的。（教师边听边出示课件补充说明）5、小结：通过刚才的抽签活动，你发现了什么？（板书：可能性）6、我们再去看看这几位同学在干什么？（出示课件）三、巩固拓展1、做一做2、你会判断吗？3、和小明一起去刚开张的“小猪超市”逛逛。现在能帮阿凡提夺回属于他的金币

4、了吗？（同桌先互相说说你是怎么想的？再全班交流。）四：谈收获说说你有什么收获？五：布置作业数学书练习十一第3、4、5题。板书设计：可能性一定确定：不可能不确定：可能