尊重学生宽容学生.doc

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1、尊重学生宽容学生丁榕说“要打动学生的心，有时宽容一点很重要”:宽容学生的错误是掌握了学生成长规律基础上，对学生的错误不大加声讨，不苛责学生，以一颗平常心来看待这些错误。做为成年人的教师尚且犯错，何况学生呢？因缺乏自控力，他是会犯错误的。宽容学生的错误是理解学生爱学生的表现。因为宽容，老师给了学生足够的尊重，给学生留足了面子，更给了学生一个反省和改过的机会。教育心理学研究表明，自尊心是一个人心灵最敏感的角落，一旦挫伤，他会遗失耻辱感，并以十倍的疯狂、百倍的力量来与你抗衡。一个人有了自尊心和耻辱感才会自爱自重，做了错事才会自责。宽容是一种无声的教

2、育。它的教育力量常常超出我们的现象。从丁榕的““四个多一些少一些”中感悟到:“以人为本的基础就是尊重学生，了解学生想什么？做什么？希望什么？打算做什么？在日常教学中，我们要多一些民主，少一些压制；多一些理解，少一些说教；多一些尊重，少一些讽刺；多一些自重，少一些责怪。那四块糖的故事，真正让我体会到了惩罚也可以美丽动人。出现了问题，我们要从研究人，理解人的角度出发，用宽容打动学生的心，然后，全班同学一起想办法来解决问题。要真正做到理解学生，很重要的一点就是在平时的教育教学工作中，在发生问题时，教师要给学生一个台阶下。如果我们能够遵循教育、教学规

3、律，以人为本，从学生的角度去思考问题，相信我们的工作一定会无往而不胜。