解简易方程例2反思.docx

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1、解简易方程例2反思邝婵子《解简易方程》是人教课标版小学数学五年级上册第五单元内容，本节课是在认识用字母表示数和根据信息列方程以及等式的基本性质及教学了例1的基础上进行教学的，新课程解方程教学与以往的最大不同就是，不是利用加减乘除各部分间的关系来解，而是利用天平保持平衡的原理，也就是我们常说的等式的基本性质解方程。在实际教学中我们要求学生较熟练地利用等式的方法来解方程，但用这样的方法来解方程之后，书本不再出现X在后面的方程题了，学生在列方程解实际应用时，我们并不能刻意地强调学生不会列出X在后面的方程吗？我们更头痛于学生的实际解答能力。在实际的方程应用中，这种情况是不可避免

2、的。很显然这存在着目前的局限性了。所以在教学设计中我两种方法都讲了，但着重讲利用等式的性质来解便于全部孩子接受理解。对于好的学生来说，我们会让他们尝试接受利用加减乘除各部分间的关系来解。纵观整堂课，我放手让学生去做去说，学生表现的很好，从教学效果来看，学生掌握的很好，我也较满意。但因为我课的容量有点大，到了后面练习时，我感觉时间有点赶，提问后留给学生思考的时间太短，评价性的语言也不太丰富。总之，还有很多不足，我会继续努力的。二0一二年十一月十八日