课题1溶液的形成.docx

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1、三家子中学“三步七环节”高效课堂导学案九年级化学编写教师：于婷教研组长：杨建宇班级：姓名：得分：第九单元课题一溶液的形成（第一课时）一、课前展示二、导课亮标【学习目标】1.知识与技能目标：认识溶解现象，了解溶液的特征；掌握溶液、溶质、溶剂的概念；了解溶液在科研、生产和生活中的重要作用。2.过程与方法目标：练习观察、记录和分析实验现象，以及简单的实验设计。3.情感态度与价值观目标：感受生活中的化学现象，培养学习化学的兴趣；在小组讨论与探究实验中体会交流合作在学习过程中的重要作用。【学习重点】溶液的概念以及溶液、溶质、溶剂三者的关系【学习难点】从微观角度理解溶解过程三、自主

2、学习与合作探究1.完成实验9—1，在水中加入一匙蔗糖或食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象。观看视频了解蔗糖和食盐溶解的原理，完成下列表格。形成什么微观解释存在的微粒蔗糖溶解氯化钠溶解2.定义：溶液：物质分散到物质里，形成的、的，叫做溶液。溶质：的物质叫做溶质。溶剂：的物质叫做溶剂。3.观看视频“碘和高锰酸钾的溶解性比较”，完成下列表格：溶质溶剂现象碘水碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾汽油同一种溶质在不同的溶剂中的溶解情况；不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况。4.完成实验9—3，观察现象，完成下列表格：三家子中学“三步七环节”高效课堂导学案九年级化学编写教师：于婷教研组长：杨建宇班级：

3、姓名：得分：振荡前现象振荡后现象静置后现象结论四、汇报展示与精讲点拨1.质量和体积的关系（1）m溶液m质+m剂（2）V溶液V质+V剂2.溶液中溶质和溶剂是如何确定的?体系溶质溶剂气+液固+液液+液有水无水注意：未指明溶剂的溶液，通常指。溶液中的溶质可以是种或种，而溶剂只有种。五、拓展训练1.写出下列溶液中溶质和溶剂的化学式：(1)硫酸铜溶液　　　(2)生理盐水(3)碘酒(4)澄清石灰水(5)稀盐酸2．有关溶液的说法正确的是(　　)A．溶液中的溶质一定是固体B．溶液一定是混合物，且溶剂一般只有一种C．溶液中上层浓度小，下层浓度大D．溶液一定是无色透明的，溶质只能有一种3.

4、下列说法中正确的是（）。A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B.溶液是均一的、稳定的混合物C.溶液在久置后，溶质将沉到底部D.溶液一定是无色的，且溶剂一定是水4．下列关于溶液的说法正确的是(　　)A．水是一种常见的溶剂，能溶解所有物质B．同一种物质在不同的溶剂里溶解能力是相同的三家子中学“三步七环节”高效课堂导学案九年级化学编写教师：于婷教研组长：杨建宇班级：姓名：得分：C．溶质只能以离子形式存在于溶剂中D．植物油易溶于汽油，可用汽油洗去衣服上的油污5．生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？

5、为什么？请你用所学的知识解释上述现象。六、叙谈收获七、有效作业：完成课后习题。