整式的加减复习导学案.doc

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1、课题第二章《整式的加减》复习课第一课时(教案）个旧七中何蔼一、学习目标：1.进一步理解单项式、多项式、有关概念;2.准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数、常数项。3．由单项式与多项式归纳出整式概念。二、学习重点、难点：准确确定单项式的系数、次数；多项式的项、次数、常数项。三、学习过程：一、单项式相关概念定义：由_________________组成的式子。单独的______或________也是单项式。单项式：系数：单项式中的_________。次数：单项式中的__________________。注意的问题：1.当单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写。2.当式子

2、分母中出现字母时不是单项式。3.圆周率π是常数，不要看成字母。4.当单项式的系数是带分数时，通常写成假分数。5.单项式的系数应包括它前面的符号。6.单项式次数是指所有字母的次数的和，与数字的次数没有关系。7.单独的数字不含字母,规定它的次数是零次.活动一、展示、交流。1、下列各式子中，是单项式的有______________（填序号）活动二、分小组讨论:2、指出下列单项式的系数和次数；单项式系数次数二、多项式相关概念：定义：几个__________.项：组成多项式中的_____________.有几项，就叫做_________.多项式常数项：多项式中_______________

3、.多项式的次数：_________________________.注意的问题：1.在确定多项式的项时，要连同它前面的符号，2.一个多项式的次数最高项的次数是几，就说这个多项式是几次多项式。3.在多项式中，每个单项式都是这个多项式的项，每一项都有系数，但对整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念。活动三、展示、交流。1下列多项式次数为3的是（）2、请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项和常数项三：课后巩固、拓展1、下面各题的判断是否正确。（1）、的系数是7.（）（2）、与没有系数。（）（3）、的次数是0+3+2.（）（4）、的系数是。（）（5）、的次数是7.

4、（）（6）、的系数是。（）2、下列说法中,正确的是()A、单项式的系数是-2，次数是3.B、单项式a的系数是0，次数是0.C、是三次三项式，常数项是1.D、单项式的次数是2，系数为3.若ax2yb+1是关于x、y的五次单项式，且系数为3，则a=_______,b=_____4.关于x、y多项式，（1）、如果它的次数为4次，则m为多少？（2）、如果多项式只有二项，则m为多少？5.多项式是单项式＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿的和，它是＿＿＿次＿＿＿项式。6.多项式的常数项是____,一次项是_____,二次项的系数是_____.三：小结：1.通过本堂课的学习,你有哪些收获？（1）.

5、进一步理解单项式、多项式、整式及其有关概念;（2）.准确确定单项式的系数、次数、多项式的项、次数.2.通过今天的学习你还想学点什么？四：布置作业：1、必做题：课本第39页三题、第75页第2题2、选做题：（1）.一个关于字母x的二次三项式的二次项系数为４，一次项系数为１，常数项为7.则这个二次三项式为＿＿＿＿＿＿＿．（2）.多项式共有几项？多项式的次数是多少？第三项是什么，它的系数和次数分别是多少？（3）.下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式，哪些是整式?单项式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。多项式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、整式是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五:教学反思：