英国IGCSE Chemistry与我国人教版高中化学必修教材的比较研究.pdf

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3、下所取得的研巧成果。论文中除特别加｜＾标注和致谢的地方外，，不包含他人和其他机构己经撰写或发表过的研究成果其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助．巧已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：茄学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解迂宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有。权保留并向国家有关部口或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅本文授权江宁师范大学，可，可＾＾＾１＾＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇編学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致

4、。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：，技弁聲《指导教师签名：ｉ；签名曰期：＞咬年／月曰；Ｊ１ｆ分类号：学校代码：10165密级：学号：201211000859硕士学位论文英国IGCSEChemistry与我国人教版高中化学必修教材的比较研究作者姓名：张旭雯学科、专业：课程与教学论（化学）研究方向：化学课程教学理论与实践导师姓名：王秋教授2015年3月辽宁师范大学硕士论文摘要论文基于比较教育学等理论，以最新版的英国及国际学校化学教材IGCSEChemistry及我国人教版高中化学教材《必修1》、《必修2》为研究对象，运用文献法、内容分析法

5、及比较分析法等研究方法，从课程标准的性质、内容标准及评价标准角度分析两套教材的设计理念，明确教材设计依据。对英国的学制及“普通中等教育证书（GCSE）”、“GCSE”与“IGCSE”的关系等内容进行了简要分析研究。分别就教材体系结构、内容设置、实验部分和教材的栏目、习题及插图等呈现方式以及典型知识点，从宏观、微观两方面对两国教材进行了比较分析，对我国高中化学教材编制和使用提出了建议。研究表明，相较我国人教版化学必修教材，英国IGCSEChemistry教材体系结构更为细致完整，教材后置部分工具性较为明显；教材内容设置上知识覆盖面较广，侧重体现化学与生活、经济、社会及自然环境的联系，渗透化

6、学与其他学科交融的思想；实验部分较为系统全面，侧重实验技能的应用，注重实验与生产生活的联系；教材呈现方面，栏目设置简略，利用率高，习题设置难易度区别较大，插图形式丰富、数量较大、设计精美。比较分析两国教材的差异，对我国今后化学教材的编制具有一定借鉴意义。关键词：IGCSEChemistry;人教版必修化学教材;比较分析-I-英国IGCSEChemistry与我国人教版高中化学必修教材的比较研究AComparativeStudyofBritainIGCSEChemistryandChineseCompulsoryChemistryTextbooksAbstractThispaperbase

7、donthetheoryofcomparativeeducation,etc.UsingBritainandinternationalschool’schemistrytextbookwhichwaspressedin2014andourcountry’scompulsorytextbooksforhighschoolwhicharepublishedbypeople’seducationpressastheresearchobje