语文人教版八年级上册阿西莫夫短文两篇.doc

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1、科目语文课题《阿西莫夫短文两篇》授课人刘俏婷班级八年级1班时间11月29日第七节课时安排一课时教学目标知识目标1.了解作者，积累词语；了解“板块构造”、“撞击说”、“火山说”、“斯石英”等科学概念.2．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。能力目标1.比较阅读两篇短文的异同点。2.揣摩语言，体会本文语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。3.培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方式。情感目标培养学生勇于创新的科学精神，激发学生对自然科学的热爱。教学重点1.通过比较阅读明确两篇短文的说明对象和说明角度。

2、教学难点1.揣摩语言，体会文中补充说明文字的作用和含意。2.学习作者用联系的观点看问题、想问题的思维方式。教学方法比较阅读法、赏析品味法、延伸拓展法教学设备多媒体教学过程教学内容师生互动设计一、情境导入：欣赏图片，由恐龙谈起，导入新课。教师创设情境，激发学生的兴趣，调动其学习的积极性。二、预习检测：1.了解作者阿西莫夫。2.正音正字，积累词语。3.明确学习目标。学生回答检测预习三、默读课文、比较分析两篇短文的不同点：1.明确两篇短文的说明对象和说明角度。2.理清思路3.着重了解“板块构造”理论和“撞击说”。学生默读

3、课文小组合作探究师生共同解决四、再读课文、深入理解：1.明确两篇短文的相同点。2.归纳文中的说明方法。3.揣摩语言，感受作者独特的语言风格。学生思考发言师生共同小结五、拓展延伸让学生谈谈学习了本文以后的启示。教师引导师生共同解决六、课后作业：1.课后查询有关“板块构造”“恐龙灭绝”的资料，进一步了解这一方面的科学知识和科研动态。2.小练笔：任选一种猜测，并据此展开想像和联想，将恐龙灭绝时的情景写下来。（200字左右）培养学生查阅、筛选资料的能力；培养写作能力。职称课教案