新产品开发及其创新规划设计.doc

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1、第一章  新产品开发导论第一节 基本概念一、创新创新是当代经济学的一个重要概念，具有十分丰富的内涵。约瑟夫·阿罗斯·熊彼特（美籍奥地利人）在其1912年德文版《经济发展理论》一书中，首先使用“创新”一词。“创新”定义为“新的生产函数的建立”，即“企业家实行对生产要素的新的组合”。   它包括以下五种情况：1.引入一种新产品；2.采用一种新的生产方法；3.开辟一个新的市场；4.获得一种原料新的供给来源；5.实行一种新的企业组织形式。   创新的基本含义一是引入，二是革新。较为完整的表述即是：创新是指“新的或重新组合的或新发现的知识被引入经济系统的过程”。按照这一理解，创造本身并不一定都是

2、创新。只有把创造成果引入经济系统，产生效益，才是创新。创新与创造这两个概念是有区别的。二、创造创造的含义是在原先一无所有的情况下，创立出新东西：“首创前所未有的事物”。（《辞海》）特别强调创造具有独创性和首创性。然而，任何创造都不是无中生有，而是在已有事物的基础上有所突破。     概括地说，创造是指在破坏、否定和突破旧事物的基础上，构建并产生新事物的活动。三、创造力包含有两层含义：创造力是人类特有的一种创造潜能，即人的创造性。（自然属性）创造力是指人们在创新活动和创造实践中所表现出来的、生产创造性成果的一种能力。（社会属性） 概括地说创造力是人在认识与实践过程中表现出来的、产生新的精

3、神成果或物质成果的思维与行为能力的总和。创造力是指人所具有的一种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的一种社会属性。也就是说：人人都具有创造力。创造力可开发、培育，根据需要调控到需要发挥作用的场合。虽然说“人人都具有创造力”，但创造力也有高低之分。美国心理学家泰勒根据创造成果的新颖程度和价值大小，把创造力分为五个层次：      （一）创造力的层次分类1．表达式创造力在日常生活中表现出来的创造力。如幼儿在语言表达、绘画或歌舞中表现的创造力。2．生产式创造力生产过程中表现出来的一般创造力。3．发明式创造力通过发明成果表现出来的创造力。如设

4、计新产品、发明新工具等。4．革新式创造力对旧事物进行较大的变革和创新所表现的创造力。如改革工艺流程、完成技术改造等。5．高深创造力在科学、技术、生产、文化、艺术等领域获得重大创造发明成果，产生深远影响的创造力。无论创造力高低，都来自人的大脑。现代研究表明：人的大脑由左脑和右脑两个半球组成。左脑：又称“本生脑”，记载人出生以来所获得的知识。控制人体右侧活动以及抽象思维、分析思维、数学推理及语言等功能；操作语言，计算得失，有意识的行动也归左脑。  右脑：又称“祖先脑”，储存着从古到今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。控制人体的左侧活动以及艺术的、形象的、直觉的思维活动。有创造性，有直觉能

5、力和认识图像的功能。创造力主要蕴藏在人的右脑之中。锻炼右脑，能增强人的创造能力。（二）创造力的构成（二）创造力的构成一般智能：体现人们检索、处理以及综合运用信息，对事物做间接、概括反映的能力。如：观察力、注意力、记忆力、操作能力等。创造性思维能力：主要指发散思维能力，如：创造性的想象能力、逻辑加工能力、思维调控能力、直觉能力、推理能力、灵感能力及捕获机遇的能力。特殊智能：专业活动中表现出的超常能力。创造意识：创造欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。创造精神因素：怀疑精神、冒险精神、挑战精神、献身精神、使命感、责任感、事业心、自信心、热情、勇气、意志、

6、毅力、恒心等心理状态。你的创造力如何？ 测一测？美国心理学家尤金·劳德赛，设计了下面的测验题，并指出试验者只需10分钟左右的时间，就可测出自己的创造力水平。试测时，只需要在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，同意的用“A”，不同意的用“C”，不清楚或吃不准的用“B”。回答必须准确、忠实。1)我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。2)我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。3)无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。4)我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。5)有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。6)我花

7、费大量的时间来考虑别人是怎样看待我的。7)做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同更重要。8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。9)我需要的刺激和兴趣比别人多。10)我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。11)我能坚持很长一段时间解决难题。12)有时我对事情过于热心。13)在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。14)在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”、“错误”。15)在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料很慢。16)有时我