语文北师大版四年级下册《手上的皮肤》教案.doc

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1、《手上的皮肤》教学设计教材分析：这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。教学目标：1、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。2、学习运用归纳课文主要内容的方法。3、培养学生搜集信息的能力。重点难点：1、了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力2、学习运用归纳课文主要内容的方法。教学准备：ppt课件教学过程：第二课时一、激趣导入：上节课，我们初步学习了手上的皮肤，你对哪部分课文感兴趣，读给同学们听。二、明示目标：1、通过学文，了解手上

2、皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。2、学习运用归纳课文主要内容的方法。3、培养学生搜集信息的能力。三、初始通读：课文从哪几方面介绍手上的皮肤？让学生读完课文后思考，自由发言。四、品味精读：学生在汇报过程中，引导思考以下问题：①第二段中处理的问题：你还知道哪些人双手的特点？②第三段中处理的问题：如果有人去看手相，你打算怎样劝说？③第四段中处理的问题：相互比一比指纹是否相同。小结：除了找文章总述段落或者总述句的方法归纳文章的主要内容，还可以通过串联段意的方法概括文章的主要内容。五、总结课文，交流收获1、今天的新闻发布会你有什么收获？（学生交流学习体会。）2

3、、你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？六、作业设置：请回家之后仔细观察爸爸的双手，写一篇文章，并把今天学到的知识告诉爷爷、奶奶。七、实践悟读：1、通过学习了解了哪些手上皮肤的知识？2、通过今天的学习，你打算怎样保护自己的双手？板书设计：手上的皮肤用途多茧学问多纹路指纹等驾坡小学：薛永红