“每月一事”礼仪教育活动方案.doc

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1、2014～2015学年上学期礼仪主题教育活动实施方案为认真贯彻落实沁阳市教育局关于做好礼仪教育文件精神，切实培养学生良好的行为习惯，结合学校实际，制定东乡中心小学2014～2015学年度第一学期礼仪主题教育活动实施方案如下：一、指导思想以爱国主义教育为主旋律，以社会要求和学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想道德和心理素质。真正让学生学到一生有用的东西，形成有益一生的素养，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、目的意义通

2、过每月主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，把德育要求转化为一个个具体的实践行为，时时事事有习惯养成的标杆和行为的准绳，全面提高学生的“知、情、意、行”等素质，养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，最终形成积极进取，奋发有位的人生观。三、工作机构1、成立学校工作领导小组，切实加强我校“每月一事”教育活动的领导力量。成员如下：组长：焦小亮副组长：韩应波成员：吕发朝赵婕严二宾各班班主任2、建立学生主题教育活动管理网络，发挥学校在该活动中的主阵地作用。3、学校建立由校长室、德育处、少先队、各班主任、辅导员和任课教师为主体

3、的教育活动组织网络。通过网络，切实加强对我校学生的思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和日常行为习惯养成教育。四、操作步骤“每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项活动分四个阶段。第一阶段：宣传发动。学校通过周一国旗下讲话，各班通过主题班会等形式，宣读每月主题倡议书，积极引导、启发所有学生全员参与。第二阶段：主题阅读。各班级根据每月的教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章、书籍等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而主动投入到活动之中。第三阶段：实践活动。这一阶段是活动的关

4、键环节。各班级要结合本班情况，在学校统一安排和要求并保证学生安全前提下，组织本班学生亲身体验一系列活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中受到启迪，从而养成良好习惯，终生受益。第四阶段：汇报总结。各班通过多种形式，班容班貌，展示活动成果在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字和图片资料，并能及时上传政教处主办的“每月一事”专栏，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。（每月分别将一事四个阶段性的文字图片资料于月底前交政教处，以备检查、验收、评比。）第五阶段：评估奖励。所有教师每月必须上

5、交一篇与主题教育活动相关的稿子，可以是各阶段详细的文字资料、报道、活动图片、成长故事、总结反思等，学校将以此为依据进行量化考评。五、本学期每月活动情况安排每月负责人及职责：吕发朝。具体制定学校活动方案。每月责任人及职责：各班主任和辅导员以及任课教师。具体制定班级活动方案并组织实施。9月，弘扬民族精神、培养爱国情感。10月，爱国爱党、牢记核心价值观。11月，学会感恩、担当责任。12月，珍惜时间、勤奋学习。1月，畅想有意思的校园生活。六、本学期开展礼仪主题教育活动的教育理念（一）根据我校的实际情况，我校的德育管理应逐步实现五个转变：1、由重“成才”，向重“做人”的转变。2、由重“空洞

6、说教”，向重“实际效果”的转变。3、由重“认知”，向重“养成”的转变。4、由重“硬性灌输”，向重“无形渗透”的转变。5、由重“大道理”，向重“小环节”的转变。（二）注重教育的整体观，提出“三兼优一发展”的培养目标，即：1、人格发展和身心发展兼优。2、知识基础和能力基础兼优。3、科学素养和人文素养兼优。4、个性得到发展。把教人做人视为学校教育的根本，使教育成为生活的教育，人生的教育，活的教育。七、具体要求1、早做计划，具体安排。把“每月一事”与主题班会、少先队活动、品德教育等有机整合，以晨会班会、国旗下讲话等为阵地，各班级从主题阅读、实践活动、展示交流、评价反思等环节精心设计，做到

7、扎实有效。各班主题实施方案要有班级特色，活动过程要丰富多彩，活动资料详实完整。2、创新实施、营造环境。学校在校内适时营造教育环境。各班除了组织养成教育的各项活动之外，定期更换教室里的各种栏目，温馨提示，为学生的行为养成起到了良好的促进作用，最终达到育人的根本目的。3、制定细则、评比促进。学校拟定活动方案和实施细则，完善评价制度，抓好对各班的考核评比，对班级的养成教育做到一月一评一通报，评价结果纳入对班级、班主任和辅导员的考核之中。在活动过程中，学校将及时树立典型班级、个人榜样，定