高考生物一轮总复习 实验小专题课件（必修3）.ppt

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1、实验小专题专题1信息读取题1.信息读取题：根据实验过程和结果的图表，正确地读取相应的信息进行解题。2.解题策略：[典例](2015年安徽卷节选)科研人员探究了不同温度(和)条件下容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。图1图2(1)由图可知，与25℃相比，，主要原因是_____________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测________浓度变化来计算呼吸速率。(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：①称取两等

2、份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。③记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a._____________________________；b.__________________________________。[解题思路]第一步明确实验目的关键信息：探究不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化。推断结论：实验目的是“探究不同

3、温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化”。第二步读取图(表)信息关键信息1：变量——25℃和0.5℃；条件——密封。推断结论1：不同温度条件下CO2生成量不同。推断结论2：随着反应，若CO2生成量越来越多，则O2的量则相应减少。关键信息2：与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低。推断结论3：CO2生成速率跟温度有关，0.5℃条件下低。第三步分析实验结果推断结论1：CO2生成速率跟温度有关，0.5℃条件下低→生成CO2的细胞呼吸是酶促反应，受温度影响。0.5℃低温降低了呼吸酶的活性，导致果实的CO2

4、生成速率低。推断结论2：随着果实储存时间的增加，密闭容器内O2含量减少→细胞呼吸减弱。(1)根据题意和图示分析可知：由于细胞呼吸是酶促反应，酶的活性受温度的影响，所以与25℃相比，0.5℃条件下低温降低了细胞呼吸相关酶的活性，导致果实的CO2生成速率较低。随着果实储存时间的增加，密闭容器内的氧气含量减少，同时二氧化碳浓度增大，导致细胞呼吸减弱。该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。(2)生物实验的原则是控制单一变量原则、对照原则和可重复原则，所以为了使实验结果更可靠，选取的果实成熟度还应一致，并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验

5、。(1)低温降低了细胞呼吸相关酶的活性CO2O2每个温度条件下至少有3(2)选取的果实成熟度还应一致个平行重复实验专题2实验分析题解答此类题目，要能理解科学实验的一般方法，理解所考实验的实验原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释和分析。1.明确实验目的——实验的核心。弄清是验证性实验还是探究性实验：(1)在题目中往往以“验证……”“证明……”“探究……”“观察……”“调查……”“鉴定……”等形式呈现。举例说明：分析下列实验属于哪种类型的实验：①某校研究性学习小组的同学想探究“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用”；②为了验证胰岛

6、素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验；③观察植物细胞的质壁分离和复原。答案：①③属于探究性实验，②属于验证性实验。项目探究性实验验证性实验实验目的探究研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系实验假设往往具有多种可能因结果已知，故不存在假设实验过程不定模仿已经做过的实验对象未知，可以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论。采用“若A则B”的形式表述无实验结论无对应所给实验目的，得出肯定结论(2)探究性实验与验证性实验的比较：2.明确实验原理——实验的依据。实验原

7、理来源于课本中的相关知识(题干较短)或来源于题干(题干较长)，因此可通过联想相关知识或解读题干来解题。3.明确实验变量——解题的关键。变量是实验设计可以变化的因素或条件，具体分类如下：实验设计要遵循“单一变量”原则，即不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量。甲方案：将生长素类似物配制成10－10mol/L的浓度溶液，举例说明：某校研究性学习小组的同学探究“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用”，提出了甲、乙、丙三种设计方案，请判断是否合理。剪取某种植株大小相似的枝条若干，随机分成A、B、C三组，浸泡一定时间，将

8、其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。乙方案：将生长素类似物配制成、三种浓度，剪取某种植株大小相似