某小学心理健康教育工作汇报材料.doc

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1、某小学心理健康教育工作汇报材料---心育初绽培桃李尊敬的各位领导：大家好！在教科局的高度重视与大力推动下，心理健康教育作为一门新型学科走进了XX县的各中小学。局领导的紧密筹划与精心安排，使我们的心理健康教育工作按计划得以有效开展。现将具体工作情况从以下几方面进行汇报：一、学校基本情况我校建于19XX年，学校占地面积XX平方米，现有教学班33个，学生XXXX人，教职工XX人，学校场地和老师都存在严重不足。二、心理健康教育工作的开展情况2018年9月16日，我有幸成为了赴浙江省XX市心理健康教育学习团队

2、中的一员，在XX市的那片热土上，我们参观了XX市较有代表性的小学、初中、高中，也欣赏到了三个学段三位老师的课堂风采，每一天的见闻、第一次的讲座，每堂课的精彩、每个辅导站的设计……都开拓了我的视野、刷新了我的认知、震撼着我的心灵，在潜移默化中，那颗心理健康教育的种子已悄然播种在我的心里。短短五天的学习，让我有一种热恋的冲动。回到学校后的第一个星期，我以一堂讲座的形式将我五天的收获与感悟分享给了学校所有老师，同时我也照葫芦画瓢地尝试着给我班学生上了一堂心理健康教育课。2019年2月，在教科局与XX的联合

3、筹备下，聘请了XXXX专家团队为我县一百多名心理健康预备教师开展了为期7天的《心理护理种子师资》培训。次此我校有4名教师参加了培训。目前我校的心理健康团辅课主要由这4名老师承担。2019年春季学期，我校以两周一节课的形式正式开设了心理健康团辅课。由春节期间培训的4位老师承担1-5年级的团辅课，六年级的团辅课由各班主任承担。今年3月，我在反复学习XX老师的《心理辅导活动课操作实务》后，在学校开展了一次关于心理健康团辅课的培训，主题为《德育+心育＝最美相遇》，让老师们多了解一点德育与心育的一样与不一样。

4、4月份XX老师的到来，更是给了我们很大的帮助，她来到学校亲临课堂为我们指导，她那由浅入深、娓娓道来、深入学生内心的团辅课，她那精辟的心理健康讲座让我们更加清淅地认识到德育课与心育课的本质区别。学校领导为了让我校心育工作能更好的开展，在钱老师的培训上，我校共派出了10名老师参加学习。我们XX县小学第一片区为了让心理健康团辅课能按计划、有影响、高质量地开展，特地在4月份组织了以心理健康团辅课为主的片区教研活动，五个学校分别派出1名老师上心理健康团辅课，五堂课都精彩纷呈，从习惯了的德育课巧妙地过渡到了心育

5、历程，在视觉、听觉与心灵的全新感悟下，我们在心育这条路上又步入了新的进程。另外，本学期我应“陈守菊州级名班主任师工作室”的邀请，上了三堂心理健康团辅示范课，分别辐射到三穗县、镇远县、天柱县。三、存在的问题和困难1.我校学生多、班级多，但学校场地太小，为了腾出教室，学校已经没有任何功能室了，甚至连老师的办公室也是挤了又挤，而且下学期面临着两个班没有教室上课。因此，我们没有专门的团辅室，也没有心理辅导站相应的任何配套场地与设施。2.师资力量不足。学校没有专门从事心理健康教育的老师，担任团辅课的老师都还上

6、有一门主科，她们都是非心理健康专业的。因此，学校严重缺乏具有心理健康专业知识、技能、经验的老师。四、下一步的打算和建议1.完善制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提。2.加强对心理健康教育师资团队的建设，提高其心理辅导的能力。3.重视家庭，引领家长。因为太多孩子的问题都是来源于家庭。4.心理健康教育培训应在学校全面普及，让所有老师都对心育工作有所认识、了解、运用，让心育工作能更好地服务于学生。5.加大对学校的硬件设施建设，保证学校能配齐心理健康辅导站的基本设施。