《我们的民族小学》课件的设计思路及流程图.doc

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1、课件的设计思路及流程图邹城市城前镇尹庄小学孙思强本课件根据《我们的民族小学》是人教版新课标实验教材第五册第一组教材的第一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，

2、呈现画面的能力也更强。本课件采用并列式交互结构，所有的内容以模块的形式集中呈现在一个介面上，交互性强，内容选择方便；课件针对性强，选取了课堂教学中的重点、难点进行设计，突出重点，突破难点；内容具有层次性，详略得当，贴近教学；课件设计操作简便，只需要用鼠标点击即可进入交互介面；背景音乐选择的是舒缓抒情的曲调，贴近课文表达的情感，并有控制按钮，可根据需要进行控制；注重课文内容拓展，由理解课文，领悟情感，到升华情感，付诸行动，层层深入；采用学生比较喜欢的FLASH动画设计课文朗读，听看结合，听思并重，提高了学生学习兴趣。课件共分为六个板块，分别是“背景资料”

3、、“课文朗读”、“学习生字”、“重点词语”、“佳句赏析”、“民族团结”等。内容涉及到课堂教学的各个方面，字词句段篇章都有涉猎，同时注重了拓展练习，增加了背景资料内容，让学生在生动活泼的教学中，感受民族小学的宁静和美好，体会五十六个民族团结一致，和睦相处，共同进步，共创繁荣的主题。“背景资料”环节重点以详实的文字、精美的图片，呈现与课文相关的背景资料，共有六部分内容，介绍了傣族、景颇族、阿昌族、德昂族的居住地区、食俗文化、宗教信仰等知识。重在激发学生兴趣，拓展学生视野，让学生了解各少数民族风情，为学习课文打下基础。“课文朗读”环节以FLASH动画的形式，

4、声画同步，将课文内容娓娓道来，配上经典的钢琴曲，重在初步感知课文大意，奠定阅读的情感基调。“学习生字”环节也是以FLASH动画的形式呈现的，每一个汉字就是一个FLASH动画，点击每个汉字，都能够了解它们的书写笔顺、读音、笔画数、组词、偏旁部首，涵盖了小学阶段生字教学的各个要求，重在让学生对每个汉字都能够做到会读、会写、理解字意、会组词、会造句。“重点词语”精选学习难点，将课文重点和难点词语呈现在课件中，教师有选择地组织教学，可结合联系上下文、联系生活实际、找同义词等方法，让学生理解词义，学会使用词语。“佳句赏析”抓住课文重点句子，理解课文内容。设计了四

5、段内容，重点抓住优美的词句，体会民族小学的环境优雅、民风淳朴，人与动物的和谐相处，完全是一派天人和一的自然仙境。更加体现了社会的和谐，幸福生活场景历历在目。“民族团结”部分重点展示了民族团结柱、民族团结宝鼎、近现代民族教育、少数民族地区的经济发展和风土人情，拓展了学生的阅读范围，让学生在读书感悟的基础上，开展综合性学习活动，收集资料，整理资料，在此基础了形成五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家的意识，并配上《爱我中华》的乐曲，使学生的情感得到升华，认识得到深化，渗透了民族团结教育和爱国情操。2二〇一一年四月十一日2