三年级第三模块导学案何开斌.doc

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1、红河镇小学导学案（2010至2011上学期）三年级英语学科教师：何开斌学习内容 Module3PlaygroundUnit1Ilikefootball.学习目标1、学习并掌握单词：likefootballbasketballtabletennismorningexercises2、学习重点句型：Ilike…Idon’tlike…3、能运用句型“Ilike…/Idon’tlike…”来谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物。重难点及突破措施重点：掌握几项运动项目及重点句型“Ilike…/Idon’tlike…”难点：理解并学会运用句型“Ilike…/Idon’tlike…”来谈论自

2、己的喜好。突破措施：同桌对话、小组比赛的方式操练重点句型。课前准备录音机运动项目的图片或简笔画导学案设计个性化设计预习学案一、听录音，自主学习单词，然后完成下面的选择题。1.2.3.4.()()()()A.FootballB.basketballC.morningexercisesD.tabletennis二、找出课文中的重点句型。自主乐学 合作交流一、歌曲展示，激趣热身。把学生分两大组比唱歌曲OldMacdonaldhasafarm.比比哪组棒！二、自由谈话，导入新课。1.教师拿出运动项目的图片，与学生进行问答：“What’sthis…?It’sa…”选出优胜组。2.教师继

3、续询问学生“Ilikefootball.Doyoulikefootball?”，引导学生用“Yes/No”来回答，引出课文：Ilikefootball.三、合作探究，交流展示。1.小组合作，学习课文。听两遍录音，讨论重点单词和句型。2.组际展示，汇报成果。小组大比拼：小小单词我最棒！课文表演，我是大明星！3.游戏巩固：唱反调。同桌唱反调：老师出示运动项目，同桌两人运用句型“Ilike/Idon’tlike…”唱反调，巩固重点句型。四、点拨拓展，总结评价。教师解决学生展示过程中出现的问题和自己不能解决的问题。教师总结本课的做一下总结，让学生说出本课学到了哪些知识，并对学生的学习

4、情况进行简单总结。检测反馈Read,lookandtick.读一读，看一看，勾一勾。1)Ilikebasketball.□A.□B.2)Idon’tlikefootball．□A.□B.3)Ilikemorningexercises.□A.□B.4)Idon’tliketabletennis.□A.□B.课外拓展1.QQ好友问你喜不喜欢早操，你会告诉他__________A.Ilikeplayingtabletennis.B.Idon’tlikemorningexercises.2.在上学的路上，你和小明看到了一只黑色的狗，你很喜欢它，这时你对小明说：____A.Idon’t

5、likethisblackdog.B.Ilikethisblackdogverymuch.板书设计Module3AlphabetUnit1Ilikefootball.likefootballbasketballtabletennismorningexercisesIlike…Idon’tlike…教学反思语言的学习离不开一定的情境，教师要努力创设符合语言学习的情境，让学生们在真实情境中去体会语言、感受语言、运用语言。同时，教师要设身为学生考虑，以学生为主体，设计适合小学生身心特点的教学任务，让学生在自主、互助完成任务的同时快乐的学习英语。红河镇小学导学案（2010至2011上

6、学期）三年级英语学科教师：何开斌学习内容 Module3PlaygroundUnit2Idon’tlikeridingbikes.学习目标1、学习并掌握单词：swimmingskippingridingbikes2、学习重点句型：Ilike…Idon’tlike…3、能运用句型“Ilike…/Idon’tlike…”来谈论运动以及自己的喜好。重难点及突破措施重点：掌握几项运动项目及重点句型“Ilike…/Idon’tlike…”难点：理解并学会运用句型“Ilike…/Idon’tlike…”来谈论自己的喜好。突破措施：同桌对话、小组比赛的方式操练重点句型。课前准备录音机学生自

7、画运动图导学案设计个性化设计预习学案一、画一画，说一说。每组学生画2-3幅运动图，在自己喜欢的运动下面打√，不喜欢的运动下面打×，根据图片内容说一说，复习句型：Ilike…Idon’tlike…二、听录音，回答下列问题：Howmanysportsarethere?Whatarethey?　自主乐学 合作交流一、听录音，自主学习单词。二、组际展示，汇报成果。小组大声对单词，比比哪一个组发音最准确，声音最洪亮。三、教师点评，学新知。1.教师纠正发音，学生分组读单词，评出优胜组。2.课文朗读大比拼。听两遍录音