五年级英语导学案.doc

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1、蔡家铺小学2014-2015学年度第一学期五年级英语导学案授课人赵苏强48蔡家铺小学2014-2015学年度第一学期五年级英语教学工作计划一、所教年级现状分析本班有学生62名，大多数学生学习兴趣较浓厚，有个别学生基础较差。两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学要求：1．养成良好的听说读写英语的习惯。2.能按三会与四会的要求掌握所学词语。3．能按四会要求掌握所学句型。4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。5．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的

2、话语和录音材料。6．能在任务型学习的过程中运用相关的知识和技能，完成某项任务。7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点、难点。1、单词、词组教学。2、听写，笔写练习。3、听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；4、据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；485、能表达简单的情感和感觉，如:描述人或事物，进行比较等；　　6、能够根据表演猜测意思、说词语;　　7、能根据图、文说出单词或短句:8、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。　　四、主要的教学措施和教改思路。1、听力练习引发学生兴趣，启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点

3、。有必要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。2、曲/歌谣文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、课中和课后可以多次循环地放给学生听，激发学习兴趣。3、任务设置a.活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。b.活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实，符合实际。c.教师为主导，学生为主体的原则。d.及时反馈，及时总结。通常在学生操练后，教师要请部分同学或小组来展示，并给予表扬。48教学进度：周次日期内容课时18.25--8.29入学教育029.1—9.5Unit1get

4、upontime!339.8—9.12Unit1getupontime!349.15—9.19Unit2Behelpfulathome!359.22—9.26Unit2Behelpfulathome!369.29—10.3Unit3Myfavoritefood…3710.6—10.10Unit3Myfavoritefood…3810.13—10.17Unit4Attable3910.20—10.24Unit4Attable31010.27—10.31期中教学检测01111.3—11.7试后评估01211.10—11.14Unit5Canyoutellmethe…313

5、11.17—11.21Unit5Canyoutellmethe…31411.24—11.28Unit6Howmuchisit？31512.1—12.5Unit6Howmuchisit？31612.8—12.12Unit7Shelookstallandthin31712.15—12.19Unit7Shelookstalland348thin1812.22—12.26Unit8Whereareyoufrom?31912.29—1.2Unit8Whereareyoufrom?3201.5—1.9期末教学检测0课题Getupontime!（PartA）课型新授课主备人赵苏强组

6、员赵苏强学习目标1.掌握句子：Whattimedoyou…?Whatdoyoudoat…?2.会说会用会写这些单词:sitdown,playcomputergames,time,may,ontime,comein,belate等。重点掌握句子，短语。难点单词，短语和句子的正确使用和读音。1.Greeting2.出示学习任务，小组先合作自认单词和短语。3.Presentation1>说出自己认识并会读的新词。2>出示单词将对应的图片贴上。4.学生展示学习情况，其他学生专心听并纠错。二次备课自学检测 48课堂探究1.教师播放录音，学生小组内试读词汇并翻译。2.教师适时点拨

7、。3.小组合作完成page1内容。4.交流，并试着做问答练习。5.用Whattimedoyou…?和Whatdoyoudoat…?做对话，教师指导示范。思维训练一、翻译下面词汇：sitdownplaycomputergamesTimeMayontimecomeinbelate二、用Whattimedoyou…?和Whatdoyoudoat…?说话练习（自由交谈）。  学习小结本节课学到了什么？作业布置 听录音，读词汇，并正确、工整地抄写。把这课学的单词和句型说给爸爸妈妈听。48课后反思 教研组审签教研组年月日课题OurNewHouse（PartB、C