主题活动的设计方案.doc

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1、幼儿园主题教育活动方案的设计一什么是主题活动☆主题活动，就是在一段时间以内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动二主题活动的优势1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。　　幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题，这样的话题贴近生活，更容易被幼儿接受，幼儿也会比较感兴趣，而且由于贴近生活，更具有实用性，能够"学以致用"，当幼儿运用自己所学的知识解决生活中的问题后，学习的兴趣会更浓。2、主题活动更具系统性。相对于传统的分科教学来说，主题活动更具系统性。因为，主题活动是以一个话题为中心进行延伸的活动，这些活动仅仅围绕这个话题而进行，这个话题始终贯穿与主题活动的始

2、终，小的活动构成一个小主题，几个小主题就构成最后的大主题。3、主题活动更具灵活性。相对与传统的分科来说，主题活动更灵活，它可以根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题的内容，可以定一个大主题，几个月完成，也可以定一个小主题，一个月或半个月完成，这样的灵活的教学形式，是传统的分科教学所不具备的。三选择主题的出发点⑴从课程目标出发⑵从幼儿的兴趣和需要出发⑶从现有的内容或材料出发四选择主题的依据⑴这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？⑵它拥有什么样的教育价值？能够达到那些教育目标？⑶它的教育内容是什么？涉及到哪些学习领域？可以提供给幼儿什么样的学习经验？⑷材料

3、是否容易获得？是否适合幼儿的身心发展的需要？⑸它与其他领域是否有联系？五主题的开发和选择▲一般来说主题的选择和开发往往是从幼儿自身（生理心里）幼儿的生活环境（社会自然）中发掘①生理方面：生理的特征与功能，身体的发展与变化，健康与安全的保护。②心里方面：自己兴趣，爱好，能力，情绪等③幼儿的社会环境中可以探讨的主要是幼儿的人际关系④从幼儿的自然环境中可以探讨的内容丰富：动植物，自然现象六主题活动的设计流程⑴主题的名称⑵活动的目标（全面性）⑶活动的准备⑷活动的步骤及过程⑸主题的内容（领域价值）※注意：编制主题网络图什么是主题网络图★主题网络图是一种由许多与主题相关的小子题编织

4、而成的放射状的图形，它把各种资料纳入到主题之下的各子题。幼儿园游戏游戏方案的设计⒈游戏的名称：我是妈妈的好帮手⒉活动的目标：①锻炼幼儿身体的协调能力②培养幼儿的规则意识③培养幼儿帮助他人的情感⒊活动的准备：水桶平衡木易拉罐⒋活动过程：⒌活动的规则幼儿园一日活动安排7：30~8:20  来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。8：20~8:45  晨练活动要求：1、排队    2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的

5、地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。8:45~9:00  升旗早操要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候  做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所      2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干      3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，

6、“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”      2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。9：10—9:35  第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手      2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35 第一节课结束要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手      2、排队领牛奶、点心      3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上      4、喝完牛奶自由看书9:50  敲铃提醒收书10：00—10:30 第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水10:35 敲

7、铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》10:55 便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上解小，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到* * * 那里去”11:10 中饭要求：吃1、吃饭时不可以挑食      2、不可以汤泡饭      3、手要扶着碗吃饭      4、吃饭时不可以说话午餐 11:10-12:00要求：  1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。2、 在吃饭前要提醒（1）吃饭时保持安静，不可以说话。（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃3、