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时间:2020-03-10
《数学人教版五年级下册通分比较异分母分数的大小.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、通分分数的意义和性质执教人:石瑶6856823133134<比较下列分数的大小,并在圆框里填上“>”或“<”符号。<><727495928394197319113856519121512>分母相同,分子大的分数大。<<分子相同,分母大的分数反而小。<二、探究新知1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆,因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪,常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高?这个问题你能自己试着解决吗?5241二、创设情境,探究通分方法2.汇报交流。①通过画图解决问题。>②化成同分子的分数比大小。因为:所以:5241﹦4×21×2﹦418252>82
2、>5241二、创设情境,探究通分方法③化成同分母分数后比大小。因为:所以:3.三种方法都比较出了和的大小,三种方法你更喜欢用哪种方法呢?说说理由。﹦5×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208201>>52415241二、创设情境,探究通分方法4.在比较两个异分母的分数大小的时候,习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫做通分。5.通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢?6.小组成员互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。公分母可以用两个分母的最小公倍数或者公倍数来做。一般情况下,公分母用最小公倍数来做通分要简
3、单点。先找出两个分母的最小公倍数或者公倍数做公分母,再利用分数的基本性质进行通分。三、巩固练习1.在中填上“>”“<”或“=”。133137<6568<3253>304152=说一说,应该怎样比较分数的大小。2.把下面每组中的两个分数通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240四、课堂小结今天我们研究了通分,你有什么收获吗?五、布置作业作业:第75页练习十八,第1题、第2题、第3题、第4题。
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