2、社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。课前准备:多媒体、钢琴等。教学过程:一、组织教学师生问好,检查坐姿。二、发声练习1=F 2/45 4 3 2 1 - 1 0 yi ya yi ya yi 三、简介聂耳1、导入(听国歌):同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个画面,你仿佛看见什么?总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。现在我们一起敬队礼,唱国歌!2、简介
4、20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)2、简介报童“小毛头”3、欣赏歌曲录音:请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。4、出示歌曲名称。简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(do re mi sol la)4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。6、难点训练