2011年福州金山小学“读科普爱科学”主题读书活动计划.doc

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1、2011年福州金山小学“读科普,爱科学”主题读书活动方案一、指导思想为了深入推进全校书香校园建设工程,全面提升我校广大中小学生的科学素养,经研究,决定于2011年9月1日—2012年6月30日开展全校“读科普,爱科学”主题读书活动。二、活动目标通过开展科普阅读,拓宽学生视野,提高科学素养,弘扬科学精神,促进科技知识的传播,形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风尚。三、活动主题读科普,爱科学四、活动时间2011年9月1日~2012年6月30日五、活动要求1、制定“读科普,爱科学”主题读书活动方案和相关评价标准。(包括“爱科学小明星”

2、、“学科学先进班级”、“科学故事大王”等评选标准)。2、营造氛围:各班加强科普阅读文化建设,可选择如下部分标语在班级内悬挂。“拥抱世界读书日”;“普及科技知识,创造和谐文明”;“倡导科学、文明、健康的生活方式”;“科学就在身边,普及从我做起!”;“爱科学、学科学、讲科学、用科学!”;“普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神!”班级黑板报及教室充实科普方面的内容,每个班级专门召开主题班会,提出要求,布置任务。3、宣传发动:利用广播、板报、班会、校园网等形式,宣传科普知识。例如:《航空、航天》、《真爱生命远离毒品》、《火场

3、自救》、《三无食品的识别》、《节约能源》、《讲究卫生》等内容,使科普主题读书系列活动的宣传深入班级,不断增强师生对科普活动的参与意识。4、专题阅读:每个学生至少带1本科普类图书或杂志(报纸)带到班级图书角,也可新购科普类图书带到班级交流阅读。图书进入班级要科学管理,按常规登记入册,阅读情况记入学生读书档案。“10.1”假期期间,每人读一本科普图书或杂志,联系实际写一篇读后感或读书笔记(三年级做科普方面的读写绘)。5、活动展评:在活动期间,要组织学生举行一次“科普讲坛”或“我心中的科学家”演讲活动;10月上旬各班级要举行系列科普阅读展示

4、评比活动,主要包括科普小论文、科学故事、科学读写绘、科普手抄报展示评比和从小爱科学先进个人、学科学先进班级评比等。6、活动延伸:各年段建立学生科技兴趣小组和社团,鼓励学生参加各类科普活动,保护科普兴趣阅读爱好者的读书积极性,引领学生坚持科普阅读,培养科学素养。

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