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1、五年级英语教学计划一、教材分析英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等和一些浅显易懂的故事。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣。二、学生基本情况分析五年级的学生已有一定的英语基础，能够运用简单的英语进行交际,对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以
2、应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。这学期主要担任五年级3，4，5班的英语教学,五年级（3）班和五年级（4）班是我已经接触过一学期的普通班，学生的基本情况我都了解。三班总的来说全班比较均衡，四班则有个别问题生，如陈逸飞，冯泽西，一个是生理原因，一个是态度原因，造成对他们学
3、习的影响。对于这类学生，批评起不了什么作用，关键还是在于感化。另外这学期新接手了一个5班，这个班情况比较特殊，是一个新扩出来的班级。经过开学这一个星期的了解，我发现大多数学生还是不错的，但也有例外的，如谢羽峰和张萌萌，这两个是之前就在整个年级很有名的问题生。针对他们两个，我采取的是不放弃，多关心，多鼓励的方法。三、单元内容分析及教学目标StarterUnitGoodtoseeyouagain教材内容分析1、Listenandsingthesong.Thencolourtheframes.通过学唱英文歌曲，复习句子Clapyourhands
4、.Jumpuphigh.Shakeyourarmsandyourlegs.Bendyourknees.Touchyourtoes.Standnosetonose.并能根据句子的颜色给相应图片的边框涂色。2、Whichpicturedoesn’tfit?Crossitout.仔细观察图片，说出图片名称，判断每一行中那一幅图不属于同一类，将它叉掉。通过游戏复习文具、动物、颜色、衣物、食物、身体部位、动作等单词。3、Awordsnake.Circlethewordsintherightcolour.正确认读单词并在图片的帮助下用正确的颜色圈出单
5、词。4、Look,matchandsay.通过听、说、做以及句子与图片对应等活动，复习句子Bendyourknees.Clapyourhands.Standnosetonose.Touchyourears.Jumpuphigh.Shakehands.的认读和口头表达。5、Writethenumbers.在图片和动作的帮助下创设情景，学做“thewizardjump”,复习数词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten的认读和书写。6、Complete.在图片所创设情景的帮助下读懂问句或
6、答句，用所给的选项正确地完成对话。能正确、灵活地运用以下句型进行交际，并能正确书写选项部分。7、Drawthedotsandwritethenumbers.通过仔细观察图片，找出规律画出色子的点数，并复习数字词的书写。8、matchandcolour.仔细认读句子，将问句与答句连线并涂上相应的颜色。复习Haveyougot...?Howmany...arethere?Whatcolouris...?What’syourphonenumber?What’sinyour...?What’syourname?等句型并能在正确的情境中运用。9、W
7、hat’smissing.通过读一读，找规律的游戏方式正确认读和书写所学单词、词组，并复习部分名词单复数的写法，同时训练学生逻辑思维的能力。10、FillinthedaysoftheweekandfindTob’sfavouriteday.通过完成字谜游戏复习一周期七天的英文拼写，并找出Toby最喜欢哪一天。教学目标技能知识语言知识点语言技能标准词汇colours,schoolthings,pets,clothes,food,drinks,numbers,body,thedaysoftheweek.1、能听、说、认读单词及短语；2、能根据
8、听到的词语识别或指认图片；3、能根据图片或实物说单词；4、能看图或指认物体的前提下认读词语；5、能根据拼读的规律，读出简单的单词；目标语句Bendyourknees.Clapyourhands
