1、一年级汉语拼音教学计划一、教学单韵母a o e i u ü 及四声 (三课时)二、教学声母 (六课时)1、学唱《声母歌》。(一课时)2、在会唱《声母歌》的基础上,利用《声母表》,让学生练习。需要注意两点,一是注意区分形相近的声母,如“b、d 、p 、q”“n、l”等,要反复强化,可利用手势、顺口溜、联想的办法帮助学生区分。同时,还要重点强调声母的发音方法,对一些比较难读的、容易混淆的声母要进行比较,指导学生反复练习,如:zh、ch、sh与z、c、s,b与p发音等,让学生扎扎实实的掌握每一个声母正确的发音方法,为后面的准确拼读音节打好基础。(
3、下划行,两手食指相交叉的格内就是声母和韵母组成的音节,下面的汉字是这个音节的拼读音。你可以横着读,也可以竖着读。给充足的时间让学生反复自己练习,在学习的过程中,鼓励学生要互帮互学。充分发挥学生中小老师的作用,并设计一些“找朋友”、“看音节作动作”、“拼读名字”、“进行组词说话”等一些有趣的游戏、活动,来激发学生学习拼读音节的兴趣。2、学习拼读表(二)(二课时)3、做游戏,巩固声母与单韵母组成的音节。(一课时)四、学习韵母中剩下的18个韵母(九课时)1、学习韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er ,要做到发音准确,利用卡片做
4、游戏,达到能够熟练认读的程度。 (三课时) 2、学习韵母an en in un ün ang eng ing ong , 要做到发音准确,利用卡片做游戏,达到能够熟练认读的程度。 (三课时) 3、学唱《韵母歌》,复习24个韵母。(一课时)(韵母歌优酷网上可以搜到)4、利用韵母卡片反复认读24个韵母,达到熟练的程度。(二课时)五、大量练习声母与韵母组成的音节(九课时)在学生已会拼读声母与单韵母组成音节的基础上,利用剩下的四张拼读表,大量练习拼读音节。在练习的时候,教师要根据低年级学生的年龄特点,可以开展一些有趣的活动,如:拼名字,我来读、找朋