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时间:2020-03-07
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1、.资源教室使用管理制度为确保资源教室的有效性和实用性,特制定管理制度如下: 1.对特殊教育需要儿童进行初步筛查以及对市级鉴定结果不断印证,并将有关资料建档保存,注意鉴定资料的保密性。 2.保持资源教室的通风、干燥、清洁,经常对室内设施进行整理、检查,以保证室内设备完好。3.对到资源教室接受特殊教育需要的儿童进行心理与教育辅导。4.根据个别化教育计划,合理安排训练课程,对特殊教育需要儿童实施潜能挖掘及教育补偿训练5.对接受服务的特殊教育需要儿童的个别辅导、训练内容及效果做好记录及总结。 6.对接受特殊教育需要服务的学生进行设施的操作技
2、术指导,确保设备的完好和学生人身安全。 7.凡经允许进入室内人员,在借阅档案资料或使用结束后,要把使用物品放回原处,确保资料及设施的完好无损。 8.每次活动结束后,资源教师要认真填写资源教室活动手册,活动手册用完之后要存档保存。 9.在资源教室对学生进行个别辅导后,要及时填写个别辅导记录。 10.保持室内卫生,及时关闭门窗,做好安全防卫工作。.
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