资源教室使用制度

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1、资源教室使用制度　　篇一：资源教室使用管理制度　　随班就读资源教室使用管理制度　　为充分开发利用资源室的功能和资源，保证资源室的安全，特制定本办法。　　1、资源室的所有物品统一由特殊教育老师管理。　　2、使用人员严格遵守操作规范，避免人为因素造成的硬件损坏；要注意保持资源室卫生，加强使用物品的保养。　　3、禁止在工作时间玩电脑游戏、观看娱乐性VCD等行为。未经学校同意，不得随意使用资源室物品为私人服务。　　4、未经同意，学校其他人员严禁进入资源室。　　5、资源教室每天一次小扫除，由本室管理人员负责。　　6

2、、纸杯不能随意乱放，垃圾每天清扫倒掉。　　7、不能乱拉插头、插座。离开时必须关好门窗，关闭所有电源。　　8、未经分管领导同意，所有物品不能外借。　　如果有违反本制度的行为，造成相应的损失，直接追究相关人员的责任。　　篇二：小楼镇中心小学特殊教育资源室管理制度　　小楼镇中心小学特殊教育资源室管理制度　　为充分开发利用特殊教育资源室的功能和资源，保证特殊教育资源室的安全，特制定本办法。　　1、特教资源室的所有物品统一由特殊教育老师管理。　　2、使用人员严格遵守操作规范，避免人为因素造成的硬件损坏；要注意保持资

3、源室卫生，加强使用物品的保养。　　3、禁止在工作时间玩电脑游戏、观看娱乐性VCD等行为。未经学校同意，不得随意使用资源室物品为私人服务。　　4、未经特教老师同意，学校其他人员严禁进入特殊教育资源室。　　5、资源教室每天一次小扫除，由特教人员负责。　　6、纸杯不能随意乱放，垃圾每天清扫倒掉。　　7、不能乱拉插头、插座。离开时必须关好门窗，关闭所有电源。　　8、未经分管领导同意，所有物品不能外借。　　如果有违反本制度的行为，造成相应的损失，直接追究相关人员的责任。　　篇三：资源教室使用管理制度　　资源教室使用

4、管理制度　　1、目的　　为确保资源教室的有效性和实用性，更好地为特殊学生提供教育服务，特制定本制度。　　2、职责　　（1）资源教师负责专门管理与使用。　　（2）所属学校的随班就读工作研究小组或康复指导中心负责全面管理资源教室的运作。　　3、主要内容　　（1）保持资源教室的通风、干燥、清洁，经常对室内设施进行整理、检查，以保证室内设备完好，及时关闭门窗，做好安全防卫工作。　　（2）对到资源教室接受特殊服务的学生，根据个别教育计划，合理安排训练课程，进行心理与教育辅导，实施潜能挖掘与补偿训练，并就内容及效果作

5、好记录及总结。　　（3）对接受特殊服务的学生进行设施的操作技术指导，确保设备的完好和学生人身安全。　　（4）凡经允许进入室内人员，在借阅档案资料或使用结束后，要把使用物品放回原处，确保资料及设施的完好无损。　　（5）活动结束后，资源教师要认真检查设备使用情况，作好记录，对有损坏的要及(来自:小龙文档网:资源教室使用制度)时报修，相关学校及康复指导中心组织专业人士对设施设备做好常规性的维护和抢修工作，确保设备的有效性和实用性。　　（6）为教师和家长提供教育教学和训练的资料、方法，并开展交流，学习及咨询活动。

6、　　上海市三林东校　　XX年9月