中考说明文阅读分析.doc

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1、中考说明文阅读分析说明文是客观地说明事物的一种文体，n的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。一、掌握说明文的文体知识：（-）把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）两大说明方式：平实说明与生动说明（三）说明文结构：常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总、——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。（四）说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序2、空间顺序：注意表方位的名

2、词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、慕状貌、引资料。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法,说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。掌握几种常见的说明方法，会分析在文屮的作用：1.分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉H清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系

3、和区别（事物特征）1.下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。（作诠释就是对事物和事理的某些性质或特点作适为解释，揭示事物的某些特征的一种说明方法，这种说明方法能通俗地介绍或解说事理的性质和特点，使其更具体,使读者易于理解。）2.作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）3.举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。4.打比方：运用打比

4、方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。5.列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。6.画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一H了然，非常直观地理解被说明的事物。7.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。（六）说明文语言特征：生动（趣味性）、准

5、确（科学性）准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰脸、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总Z不拘一格。二、考查要点:（1）能够理解词语在文屮的含义。对科技说明文屮的关键词能止确理解、判断及阐释。（2）理解文屮重要的句子。准确把握重要句子在文屮的意义及作用。（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够止确认识和准确把握。（5）能

6、够根据文章内容进行合理推断和想象。三、主要题型：1、对文屮的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文屮内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明屮心的要求）4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）5、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）四、答题规范示例：判断文段的说明屮心（说明内容）:答题方式：1、

7、实物说明文：说明对彖+对彖的特征2、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）3、程序说明文：的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式:本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。说明文屮词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“XX”词好在哪里？★答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。B、“XX”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“XX”词，生动地说明了……，能够激

8、发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……,显得太绝对化；用了“XX”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地,具有科学性。文段（各种文体）屮指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；2、一般是往前找；3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句屮读一读，看是否适合。说明文