浅谈幼儿教育中的家校互动.doc

《浅谈幼儿教育中的家校互动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈幼儿教育中的家校互动摘要：幼儿教育中，家校互动非常必要，幼儿园教师与家长之间做好衔接工作能够更好地实现孩子的健康成长。通过简述家校互动的重耍意义，提出几点加强家校互动的建议，希望对增强家校互动有所帮助。关键词：幼儿教育；家校互动；教师；家长；教育衔接一、家校互动的重要意义幼儿教育中，增强家校互动有重耍意义。家校互动主耍表现为教师和家长教育之间的良好衔接。家校互动首先是幼儿教师与家长Z间一座沟通的桥梁，有效的家校互动能够实现教师与家长的及时联系，有利于教师将孩子在幼儿园的情况反映给家长，然后家长根据教师的建议衔接好孩子在家的教育。这

2、样一来，孩子在家在校的成长情况都能得到教师和家长的关注，并且根据孩子面临的问题，及时做出反映，促进孩子的健康成长。二、增强家校互动的有效措施增强家校互动对提高幼儿教育效果有重要意义，结合实践中的教学经验，我提出了三个增强家校互动的措施。1・教师可以定期召开家长会，与家长保持一定的联系。教师可以在开学初、期中和期末三个时间段召开家长会。教师在家长会上主要是和家长交流一些孩子的在校情况，为家长提供一些在家教育的建议以及让家长了解孩子成长过程中家长应该关注的内容，并口告诉家长如何和教师开展合作教育，将孩子在校在家的情况结合起来，关注孩子在成

3、长期面临的困难和问题，及时引导孩子往正确的方向发展，帮助孩子在校在家都能养成良好的习惯。2.教师可以通过为孩子布置家庭作业的形式与家长进行教育衔接。幼儿园教师在给孩子布置作业的时候，可以安排一些耍求孩子和家长合作完成的作业。比如，屮秋节家长和孩子一起完成手工灯笼的制作，或者家长为孩子讲述寓言故事等。这样，家长在和孩子一起完成作业的过程中，就能通过和孩子的交流，了解到孩子在校学习的内容，遇到的苦恼等。这种方法也有利于家长在家对孩子进行衔接教育，比如提高孩子做手工的能力和对幼儿园学习到的内容进行拓展和深化。3.教师可以定期组织班级的亲子活

4、动，邀请家长参加幼儿园的活动，与孩子一起游戏，并且在游戏中与教师合作对孩子进行各方面的教育。比如说，教师可以在幼儿园内以班级为单位，组织各种主题的亲子活动，包括节口由来、游戏环节和课外教育等内容，这样家长通过参加亲子活动可以了解到孩子在校的情况，而且能够通过与孩子一起游戏，增进感情，对孩子实施其他教育。举例说明，教师可以在儿童节的时候，举行周末庆祝活动，让家长和孩子们参与到老膺做小鸡、躲猫猫等游戏中，或者以家长和孩子为一支队伍，与其他的家庭进行比赛，看谁的孩子最会讲故事、哪家的手工做得最好，哪个孩子最懂礼貌、养成的一卫生习惯最好等等。

5、通过这些活动，家长不仅能增进和孩子的情感，更有利于家长教育孩子养成良好的习惯，便于能教师和家长合作，提高幼儿教育的效率。增强家校互动对于提高教师和家长的衔接教育十分重要，教师应该从召开家长会、布置孩子的家庭作业和举办亲子活动三个方面加强与家长的衔接，做好幼儿教育工作，帮助孩子们健康成长。参考文献：[1]亓桂茹•谈学前教育中家与园的沟通策略[J]•泰安教育学院学报岱宗学刊，2009(03)・[2]张徳光•家校互动有效沟通[J]•科教文汇：屮旬刊，2009(01)・[3]张韵•幼儿园家园合作现状研究[D]•西南大学，2009.(作者单位云

6、南省临沧市耿马县幼儿园)编辑薄跃华