人教版语文七上《散步》课堂教学实录及反思.doc

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1、散步师：同学们学过孟郊《游子吟》吗？让我们来一起朗诵：游子吟（孟郊）慈母手屮线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。从这首诗，通过•母子将别时，慈母为游子缝衣的场景描写，表现了•母子真挚的骨肉深情。今天我们学习《散步》理解一下家庭亲人之间的相互敬爱。师：首先请同学默读课文。用简练的语言概述“散步”的过程。师：现在谁来说说文章讲的是什么事呢？生：这篇散文，写了一家四口在初春散步，开始我让母亲去散步，母亲很顺从地服从了我。后来产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意耍走小路，走不过去的时候，我背着母亲，妻子背着儿子。表现得很温

2、馨，很甜美。这人世间最美好的感情——亲情，是透过优美而朴索的语言传递给我们的,希望你们能用心去感受这份温情。师：散步对我们而言,是大事还丿汕事?生：小事。师：对，也就是说：散步其实是件又平常又普通的小事。但文章表现上来的东西是不是散步这么简单?牛：不是。师：是啊，作者从这件小事屮还真散出些“大事”来呢。我们一起学习吧。师：首先请男同学朗读1—3自然段，边读边思考，找出散步的人、时、地、原因。（几位女学生朗读，全体学生思考）师：好，男同学们读得又整齐又响亮。来，有谁能回答老师刚才提的问题。学生甲：人是：包括“我”,“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。师：他们是——？学

3、生甲：一家人。吋间是春季。师：春季的哪个吋候？学生甲：初春。帅：哪些词句表现是初春这个特殊的吋节的关键？学生甲：这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；出里的冬水也咕咕地起着水泡。学生甲：地点是田野“师：为什么要到田野去散步呢？学生甲：因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走。学生乙：还因为出野空气好，景色乂美。师：补充得不错！师：从原因上看，我对母亲的态度怎样？生：很好，很孝顺，很会替母亲着想。师：可不是吗，这虽然是小事，但可充分体现了“我”的孝心，同学们可要像他学习哟！师：“我”对母亲很孝顺。“我”与“母亲”之间的关系口然是

4、很好的了。让同学们找找看：哪一句话表现了这样的关系？生:“她现在很听我的话，就像我小时侯很听她的话一样”这句。师：很好。虽然散步是小事，母亲能在这春天出来容易吗?生：不容易。师：为什么？从來里可以看出來？学生甲：因为她身体不好。学生乙：从“熬"字可以看出来。师：好，散步去！请女同学读第四、近口然段。师：田野的景色美吗？生：很美。师：怎么美？生：“这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；皿里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想起一样东西一—生命。”生：春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。师：和前文写母亲有没

5、有关系？思考一下。师：哎,“我”怎么会看见这田野美丽的春景就扌!起“生命”来了?生：（思考后）有。师：什么关系？生：因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情,联想到，感怡到牛命。师：说得多好！同学们把这些观点总结一下，整理在课本上相应的句子旁。（学牛整理）师：他们一家人散步是怎样走的?生：前面是母亲和儿子，后面也是母亲和儿子。师：谁发现了这个情况？生：“我”的儿子。W：他把发现的这个情况怎样表达出来的？生：突然叫起來：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”师：这表现了这个小家伙的什么特点？生：天真、聪颖」师：小家伙的话充满生活情趣，

6、表现了小家伙的天真、聪颖，同时还表现了什么?生：表现了家庭的幸福、温馨，师：接下来，请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读读一遍。W：后来怎样？生：发生了分歧。什么分歧？生：母亲要走大路，大路平坦；我儿子要走小路，小路有意思。师：“有意思”在这里是什么意思？生：有趣。师：谁来解决这个分歧。生：“我”。师：为什么是“我”呢？生：因为课文里说：“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，他总是听我的。”师：这说明了我在家小是怎样的地位？生：是川心、核心。因为我是强壮的，高大的。师：这个分歧，“我”觉得容易解决吗？为

7、什么？生：不容易，左右为难，因为找不出两全的办法。师：最终我决定怎么办？生：委屈儿子，走大路。师：为什么？生：因为我伴同他的吋间还长。ffi:从这个决定屮，我们再次看到了“我”对母亲的——生：孝顺，师：问题结束了？生：母亲改变了主意，走小路。师：从这个改变小，可以看出，母亲对我的儿子无比的——生：关爱、爱护、疼爱。师：用一个字可以概扌G那就是——生：爱！师：总结一下，这一家人真有意思：年纪老的、大的对年纪小的态度是生：爱。师：年纪小的，大的对年纪老的态度是——生：孝顺。师：用一个词概括他们一家人的关系：生：温馨和睦、尊老爱幼。师：概括得不错。师：小路有意思吗？生：

8、有意思。师