如何用技术拿下英语阅读.doc

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1、如何用技术拿下英语阅读如何川技术拿下英语阅读英语阅读需要学生具备两个条件，第一是能力，第二是思维，那么在能力不足的情况下（如单词量不够、句子读不太明白），我们只有加人思维比例，就能快速做题。一、阅读能力不足如何克服1、学会读长难句，不做结构分析长难句如何读？一般句子分析主谓宾、定状补（不可取，因为有可能读错，并且没吋间）。应当先拿到意思，不管语法。语言类学科基础应当是拿下意思后,积累语言特性,才学语法,作为高屮生所学的初级英语，出于考试角度出发，对英语长难句屮的语法认识即可，弄清大意为首要。如人家常做的句子分析，一句话屮既

2、有主谓宾，又有定状补，通常老师会告诉你主谓宾才是重要的，并且谓语动词是关键，这木身就违背语言学科。那么我们举个例子：Ibelivethat+某个宾语从句，按照结构分析，I是主语，belive是谓语，如果说belive最重要,这句子和没读一•样。再举个例子，Breadarewidelyconsume（面包广泛消费），如果人家省略的话，通常都省略副词widely,省略后就变成了消费不消费血包，整个意思就变了，过多的做句子的结构分析有时可造成读错原文，导致丢分，因此，我们在英语考试时，即得抓住意思，抛掉结构分析，一句话读下来即可

3、。2、快速读懂阅读文文章方向（篇章性能力mainidea）,放弃细节!以往人家做题通常都是从头到尾读完，能读懂多少就读多少，但是做题的时候发现选项都差不多，甚至某些错误选项和原文的某处细节-•模一样，所以做这类题时细读原文毫无意义。大家记住，在做方向题时，细节性问题可以不看。二加大思维比例点，用思维方法去做题1、客观性思维客观性思维，与主观思维相反。通常我们学习语文或者英语时，习惯带着主观思维，如—•句话是不是给后文做铺垫，隐含了什么意思，这就是我们通常的做题方式，一•般传统的英语阅读法通常是将一篇文章读完后在总结屮心，但

4、是这句话是否铺垫、是否中心思想只有作考才明门，我们凭什么对别人的文章做判断、总结？因此允许自己总结，但绝不要把自己总结的扣作者脑袋上，从而这项工作也不必要浪费时间去做。很多人做英语阅读的时候经常遇到whatcanyouinferfrom,,,,（从某段得出什么）很多人将infer等词读成推论、暗示，那么就被完全误导了，因为答案只有一•个，推论、暗示什么，是根据不同的人的主观思想三去揣测，理解得角度不同就能得出不同的答案。比如说有个人花500块钱买了件衣服，设置答案：A、这衣服很便宜，B、很贵。有钱人认为便宜，穷人认为很贵，

5、这就是主观意识不同，所形成不同的答案，因此虽然这道题人家都读懂了，但是完全没有意义,所以英语阅读没必要完全读懂。英语一-定要对应字面意思，客观指的是在接受原文所给信息时，只能是接受字面意思和字血意思存在的前提。什么叫字面意思呢？如一•道高考题：政府的某个政策，使GDP增长了0.5%,这是原文里的一句话，这句话后边对应的一•个选项为“政府这个政策用处好像效果不明显”。主观的人可能认为0.5%代表不明显，或者也有人认为0.5%比较高的，但是原文并没有说明这个政策的效果好不好，明显不明显我们不能做主观判断。英语的特性是你所获得的

6、信息必须是原文告诉你的，如果不是原文告诉你的，用自己的主观意识加上去的，是非常不可取得，标准化考试（选择题）不允许发挥主观思想，才能保证“标准答案”的唯一性和普及性，因为只要一发挥主观思想，就不能确保答案的唯一性和普及性。再举个简单的例子，如题目说外面气温40多度，待选答案说外头很热，这是不能选的，因为原文并没有说到40多度表示很热，这就是英语所说的字面意思。什么叫字血意思存在的前提呢？所谓字面意思存在的前提，是表达字血意思的必要条件，通常在考试屮会容易形成•误导性。比如说高考真题中有这么道题:［原文］有AB两组人，A这组

7、人抽烟,B不抽,经过10年的跟踪调杳，A这组人都得了各种各样的癌症，B组人却很健康，由此我们知道抽烟和得癌症有必然联系的。待选项：由于抽烟导致癌症发病率高。这属于主观选项，是不可取的，因为原文没有说明抽朋和癌症发病率高低Z间的关系，原文只说明抽烟和得癌症有必然联系的，没有说明抽烟和癌症之间的因果关系，并不能一定说明得癌症的原因是抽烟。再说个例子：管卫东老师在喝水，三选项，A、管卫东口渴了B、有水可以喝C、管卫东能喝水只有B和C才能表达出字血存在的前提，A是非常主观的答案B和C是描述“喝水”这一客观的事实。2、不充分思维在平

8、时的时候，人家都准备的十分充分，即把什么问题的原理和步骤都弄的非常清楚。但在英语学科上，必须抛弃充分性思想。平时做题时老师可以做理性分析，将题H说的明明门门，但是在考试时，人家通常血临时间压力，是没有办法考虑全血•的，做题变成是一种感觉，造成很多同学平时会，考试不会，并认为这不是一种能力问题，而是紧张、