人教初中历史七下《科举制的创立》PPT课件 (17).ppt

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1、人生四大喜事久旱逢甘露他乡遇故知洞房花烛夜金榜题名时据报道，2010年报考公务员的人数达到146万人，而录取人数只有15646人，录取率只有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。第四课科举制的创立学习目标：知识目标：了解科举制度在隋唐时期产生和完善。隋唐实行科举制度的目的，考试制度给隋唐社会带来的影响。能力目标：培养共同学习、互相促进的能力。情感目标：制度创新是人类社会发展进步的组成部分。本课重点、难点：难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外历史的深远影响。重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作为。一、科举制度的诞生二、

2、科举制度的完善三、科举制的影响设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期的读书人，有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方式实现自己的梦想？★参加考试★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。一、科举制的诞生2、诞生隋文帝设置进士科分科考试的办法选拨官员隋炀帝→科举制度正式诞生1、背景魏晋以来→九品中正制1、魏晋时期，政府是如何选拔官吏的？2、这样的选官制度有什么弊端呢？要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流

3、，整理其德才表现材料，并据此作出简短的总评语。“家世”也称“品”，本人才德谓之“状”，中正官注明士人“品状”后评定其等第。等地分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。九品中正制科举制的诞生一、科举制度诞生两件大事：1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。2、隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。★在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？★在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员？实行科举制初考取的名相★房玄龄（579年—648年），唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划，如晦善于决断，史称【房谋杜断】。★孔颖达（574--648）唐朝经

4、学家，隋大业（605--616）初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。想一想：“按考试成绩选拔人才”会给各种人带来什么变化？（比如：高门权贵的子弟、把持选官权力的地方官、出身低微的读书人、朝廷）门第不高的读书人可以凭才学做官；选拔官吏的权力也从地方集中到朝廷。唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？二、科举制的完善扩充了国学的规模考试人数多，以考取进士为荣进士科第一名称“状元”唐太宗现存的唯一一张状元卷２、关键人物武则天开创殿试制度创设武举应试者多至万人武状元苏乞儿诗赋成为进士科主要考试内容曾八次举行殿试唐玄宗我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，

5、又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。殿试诗赋推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展天下英雄，入吾彀中矣——唐太宗科举考试的最大获益者是谁？封建最高统治者皇帝(生员，俗称秀才)童试(举人，第一名称“解元”)乡试(贡士，第一名称“会元”)会试(进士，第一名称“状元”)殿试了解一个读书人的经历二、科举制的完善唐太宗：扩大国学，严格考试武则天：开设殿试，创设武举唐玄宗：主考诗赋，亲自面试三、科举制度的影响1、积极影响2、消极影响1、科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）★他们可进入各级政府任职；改善了中国用人制度。★他们都是进士及第，科举制给这些读书人带来

6、了什么？改善了中国的什么制度？魏晋的九品中正制材料：贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐朝前中期科举制的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为读书人提供了做官的途径。★此材料反映了科举制促进了什么事业的发展？使社会上什么风气盛行？★促进教育事业的发展；士人用功读书的风气盛行。★他们都是唐朝著名的诗人其中谁考中进士？材料：唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。李白杜甫白居易★促进文学艺术的发展也促进唐朝诗歌的繁荣与发展。国家社会个人出身

7、才学修身、齐家、治国、平天下科举制度开放繁荣报效促进第一次把个人和国家的命运真正的联系起来（1）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。（2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。三、科举制度的积极影响科举制的结束★1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举。延续1300多年的科举制废除了。（清朝末年被废除）张之洞袁世凯关于科举制度的不足之处和消极影响（学生讨论之后归纳）第一、考试内容成为