《小英雄雨来》教学反思.doc

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1、《小英雄雨来》教学反思城关一小刘春梅课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这篇课文，不论从内容上，还是形式上，都很受小学生欢迎。本次教学之后有以下几点反思：1.体会雨来的英雄形象是本课教学的重点。由于文章篇幅比较长，教学时，我直奔主题，抓住第3、4部分仔细研读。用“找一找哪些句子体现了雨来是个小英雄？以及“雨来是怎么回应的？”统领整个部分。这样处理层层递进，更能让学生感受雨来的英雄形象，突出重点，突破难点。2.让学生广泛收集课文外的其他英雄故事

2、，进一步让学生体会到：雨来是一个英雄，但不仅仅是一个人。让英雄的故事激励孩子们奋发向上。3.这篇课文在刻画人物形象方面注重人物细节描写，很值得学生效仿。在处理完课文内容后，我让学生回过头来再次总结第3、4部分的写法，在告诉孩子“人物的神态、动作、心理、语言描写可以是人物更加鲜活，内心世界更加清晰，更具感染力，让读者记忆犹新。”本节课学生们小练笔完成的不错。当然，有缺憾的才是最美的，我认真反思了这堂课，觉得有以下不足：1.可以把写作方法再突出一点，特别是让学生读中感悟，再提炼出写法指导，学生可能会领悟得更透彻。2.对于雨来的表现可以开放让学生以小组汇报形式展示学

3、习成果，收获可能会更大。3.对学生的回答不能及时给予评价，而且评价语贫乏。4、对课文重点句子朗读的不够到位，学生理解不透彻。5、作为一篇略读课文，因课文太长，我生怕学生理解不了，还是扶得比较多。6、由于文章确实很长，有些精彩的地方还未品味得到。这些方面都需要我在以后的教学中努力去学习，努力去克服。我想尽力就一定会有收获的。