举手投足总关情——人物动作描写训练.ppt

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1、举手投足总关情—动作描写训练一、情境导入列夫•托尔斯泰曾说：“应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法。”1.你理解的动作描写是什么？二、自主学习：二、自主学习：园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。例句：今天我起来晚了，恐怕要迟到了。三、深入探究1、试一试:（细致、有序描摹动作）天啊，我要迟到了，我（）开被子，下床（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。2、炼一炼:（锤炼动词，绘造型

2、）例一：当她出现的时候观众的脑袋像一片波浪似的纷纷向她转去，连舞台上的演员也对着她望，因为她刚一露面就使观众为之倾倒。——法.小仲马《茶花女》3、修一修：例二：老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。（联想想象，运用修辞）天啊，我要迟到了，我（）开被子，下床（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。再次

3、修改：例：我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”——刘心武《偷父》4、改一改：（加入其它描写，形象丰满）天啊，我要迟到了，我（）开被子，下床（

4、）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。最后修改：按照顺序，分解动作结合语境，精选动词联想想象，运用修辞其他描写，合理结合五、总结方法：1、小品表演《考试之后》2、通过观看表演，同学们仔细观察并结合所学方法进行片段写作。（字数200字左右）四、练习反馈：（学以致用，运用所学方法，描写人物动作）