个人成长三年规划.docx

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1、个人成长三年规划杨静 未来的“一千零一夜”——个人成长三年规划， 眨眼间，工作已经6年了，回顾这段匆忙而慌乱的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些慢。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。我个人的规划，想来并不重要，我怎样发展，国家都会再创新高；我怎样进步，城市的脚步也不会因我而改变。但再想想，我个人的规划又很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。一

2、、（2014——2016）三年发展自我规划（一）教育发展目标：以情感教育为核心，继续走情感教育路线，作学生最爱的老师。（二）教育发展规划：第一年：为人师的热情要守住，防止爱心泛滥，也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容，所以，工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教师，处处保持教师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。    第二年：结合切身感受，关注学生个体的身心发展。这个时候应该对学生是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不歧视，真真正正公平对待每个学生，给每个

3、人一个宽裕的成长空间，学习成绩不是一切，对于学生是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公平，我认为需要教师有一种很专业的精神，从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。    第三年：能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题尽早及时有效地解决，不至于扩大，为学生心理的成长奠定基石，从而，成为学生真正的良师益友。（三）教学作为体育教师，我是骄傲的，因为我每日接触的都是老祖宗留下来的宝贵的文化财富。教学中，我常常对学生这样说：“横平竖直写字，堂堂正正做人”，前者是关于教学的，后者就是教育了。二、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时

4、反思和勤于积累的习惯。2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。 3、认真组织好每一次教研活动，把提高我年级组每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个教师，帮积极参加县级省级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与校内县内同道分享，为提高我县体育的教育教学水平做出自己的贡献。5、每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。6、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。7、认真上好示范课和研讨课。8、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。9

5、、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。    都说教师的成熟期是三——五年，我想，做一名优秀的教师，这个“心灵的工作”，远远不止几年就可以完善的。多年的积淀，已经让我习惯于打学生的“高处不胜寒”。学生的理解能力还不能跟上我的速度，我的意识流他们还不能理解，所以，教学上的成熟对我来所更为重要。    最后，我对自己在今后的工作有这样的原则要求，也希望是自己作为教师的一贯宗旨，即：踏实工作，尽自己的职责，真心爱学生。