体育与健康教学反思.doc

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排球教学反思冉集中为了丰富学生的球类知识，我开始给学生上排球课。本节上的是正面双手垫球课。结束后，我对此课进行了反思如下：首先是在运动技能传授过程中，准备姿势及移动的介绍很好，徒手练习过少，这应属于一个过渡阶段，在这中间应加少部分熟悉球性，培养手感的练习。还有在教学过程中应把传授与兴趣更好的相结合，给学生自我展示的时间，多开展相互评价，便于体现学生自主性的发挥。二是针对学生在练习中的错误，是否出现相同的错误，在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法。体现新课改的意义，提倡老师在教学中“精讲多练”。三是在教学中要注意运动负荷，对于排球运动相对来说是强度较小的项目，要注意练习的量和次数。打乱旧的教学思路，多思考，从学生的角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我。总之，通过这节课的教学，我感觉到现在教师角色的转变，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和积极性，才能取得好的教学效果，这是肯定的。我会像这个方向去努力学习，充实提高自己。一、准备部分随音乐教师带领学生球操动作欠熟练，节奏感有待进一步加强；在结束部分中，放松内容太少，放松的不充分。在教学中，这两个部分绝对不能忽视，在教学中很重要，如果没有或忽视就不是一节完整的体育课。二、针对学生练习中的错误，是否是雷同错误，在教学中采取相应的讲解和纠正的办法。三、在教学中要注意运动负荷，对于排球教材相对来说是强度较小的项目，要注意练习的量和次数。教学中也可以考虑运用一些比赛来调控运动负荷。经过专家老师的点评，我明确了自己教学中的不足。主要是理论水平低，尤其是现代教学理念方面，主要是体现在对新课程标准的理解上，导致自己教学方式、方法过于稚嫩，不利于学生的发展，甚至扼杀了学生学习的兴趣和乐趣。一、开课阶段：与学生互动谈话启发学生引出排球运动，主要以学生表述为主，教师适时加以激励和补充。 二、准备部分中激励学生小组研讨、探究利用排球做游戏，引导小组同学可以别出心裁，待游戏活动取得一定效果后，老师熟练的带领学生随音乐球操，充分热身，激发学生学习兴趣，让学生身心慢慢进入愉悦的运动状态。 三、基本部分教学采用辅助性练习——徒手练习——固定球——自我尝试单垫球——二人抛垫球等一系列方法和手段让学生在合作探究中掌握技能。关键要注重各环节的衔接紧凑性，以便提高学生的判断力和身体协调性。在注重学生自主发展的同时，充分发挥教师的主导作用。真正给学生一个宽松和谐的锻炼空间，使不同层次学生都能展示自己的能力。 四、结束部分采用抛球，放松操或相应放松游戏完成。让学生放松自我，调整呼吸，调节情绪，以达到愉悦身心的目的。 在课的练习中，教师及时观察，调控负荷，并给予学生充分展示自我的机会。2013年11月29日