先学后教心得体会张英.docx

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1、“先学后教，当堂训练”心得体会——张英“先学后教，当堂训练”的教学模式主要有三步，第一步是“先学”，就是我们上课时先把自学指导，它包括学习内容，有时还有重点、难点展示给学生，然后让学生自己带着思考去看书，去学习，去活动，并且围绕本节课目标，充分发挥学生的主体作用，放开手让学生自学，不要怕他们学不会，也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展示讨论或者联想，这也是新的课标新的理念要求我们做到的。第二步是“后教”，也就是我们针对学生的共性问题进行点拨，引导学生按照自学指导看例题，找规律，以达到理解应用。第三步，当堂训练，就是当堂完成练习，完成作业。通过先学后教掌握知识必须要通过训练去强化

2、，通过运用去巩固和提高，这样才能转化为学生的素质，形成学生的能力。经过快一年的实践和运用，我充分认识到这种模式的先进之处。例如：在教学第一课时时，学生在读完目标后，能很快的投入到学习，能主动、自觉地读书，基本能完成课时目标，达到预期的效果。当然，有收获也有困惑，在第二课时的教学中，会遇到这样的问题，如果按照“先学后教”的模式，学生对文本的理解感悟就达不到效果，为了能高效的利用课堂，只能是配合同步完成练习，学生读文的时间少了，自然感受不到语文的语言美、意境美等。这点也是我今后要努力探索的方面。