单词教学存在的问题及解决方法.docx

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1、小学英语词汇教学存在的问题及解决方法存在的问题:1、教师孤立教词,讲得过多：通常是采用授受法则，带学生读反复读几遍单词，就当过关。2、学生与词汇接触少、吸收少，学后不久便遗忘了：在教学时常有这样的感想，学过的单词在当下那个课时听写的效果比较好，时间间隔一久或者学习了后面的课文，教师再问到以前的单词，许多学生甚至连中文意思都不记得了，更别说是英文单词。死记硬背，单词多了，学生久而久之就害怕记忆单词，成了一种恶性循环。解决方法：1、音标教学法，这种方法的灵感来源于语文教学中的拼音教授法，该方法是帮助学生学习和复习音标的最

2、简便方法，同时也训练学生认读音标的能力。2、中英互说法，老师说中文学生说英文，但是如果只说一遍显得有些俗气毫无挑战，学生兴趣很快会降低，这就要求老师要灵活多变，抓住学生的注意力，；另外配有手势动作，更让课堂富有节奏感。3、直观教具教学法，就地取材，采用一些常用的直观教具，对活跃课堂气氛，提高学生记忆力，具有较大的推进作用。