信息技术教学存在的问题及解决方法

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1、信息技术教学存在的问题及解决方法信息技术教学存在的问题及解决方法关键词：存在的问题、灵活运用、教学策略二十一世纪是信息的时代，信息技术迅猛发展，如何让信息技术成为学习的有效工具，是信息技术教师的主要教学任务。信息技术既是一门学科，又是一门技术。既然是一门技术，就要通过这门技术达到某些目的。信息技术的学习目的是提高学生获取信息的能力，帮助学生更好的学习其他程。下面就本人在信息技术教学过程中存在的一些问题及获得的一些经验展示出，以期共同探讨。当前信息技术教学存在的问题。1、教师专业水平低，专业知识有待提高。信息技术的迅猛发展，要求教师的专业知识快速更

2、新。随着计算机的普及，大部分学生家庭拥有了电脑，他们掌握知识比较快，接受新鲜事物的能力很强。试想，如果一个教师止步不前，固守于旧知识，怎能让学生尊敬你，信服你，又怎么能够游刃有余的开展教学工作呢！2、教师教学方法有待改进信息技术是一门新兴的学科，没有教学参考书，没有前人的经验可借鉴，而且，信息技术有其自己的特色，套用其他学科的教学方法根本行不通，这就需要教师在教学中去不断摸索和总结。3、学生的学习积极性不高大部分学生爱上信息技术，但是对理论知识不太感兴趣。他们有的对某个软感兴趣，有的对硬感兴趣，有的对上网聊天、玩游戏感兴趣。而且学生中存在一个怪现

3、象，他们崇拜“大虾”即电脑高手，对学习成绩好的同学不感兴趣。那么如何扭转这种局面，让计算机真正起到辅助学习的目的，值得我们教学工作者去深思。反思教学、总结经验，开展新的教学工作一、完成教学任务的有效措施1、活用教学策略，做到因材制宜。根据教学内容不同，选用合适的教学策略。例一，在学习rd软时，采用任务驱动法教学，取得了不错的效果。首先在第一时中学习rd基础知识，包括界面、菜单及工具按钮的使用等。在第二时让同学们完成一个练习，采用的就是任务驱动法。过程是：先展示一份电子板报，主题是：奥运会知识普及。然后，讲解电子板报的元素及注意事项。最后，让学生以

4、2008奥运会为主题，制作一份电子报刊。这样，在练习的同时，就会不断发现问题，并在教师的指导下找到解决问题的方法，达到掌握知识的目的。学生在学习的过程中不是一味的去接受，而是不断的在思考、在分析、在探索，拓展了他们的思维。例二，在学习计算机的基本组成硬部分时，采用以问题为中心的教学策略。对于电脑，同学们并不陌生，好多家庭都拥有，而且有些同学操作很熟练，可称为高手，但是电脑发生故障时，大部分同学就会束手无策。那么，我就以电脑不同故障，学习硬知识。比如，电脑开机后没反应，即屏幕是黑的，键盘各个指示灯不亮，怎么解决这个问题。首先，先看电是否有问题，如果

5、电风扇在转，说明电没问题，那么就有可能是内存的问题。检验内存最简单的方法是取下内存条，用软布擦干净，用软毛刷将内存插槽打扫干净，并把内存条重新插好。开机，电脑能够正常显示了。通过这一步骤讲解内存的作用。如果电脑能显示了，但是不能顺利启动，就有可能是硬盘的问题，接下就讲解硬盘的作用，以及内存和外存（硬盘）的区别等。这样学习硬知识，不管是高手级的还是入门级的都兼顾到了，而且不会感到知识太抽象。回顾这节，首先从某一问题（电脑黑屏）开始，然后环绕此问题组织教材并展开，将问题解决融入程中。即，采用的是发现问题——分析问题——解决问题这个途径，去掌握知识，培

6、养创造能力和创新精神。2、通过多种方式，引导学生参与到教学过程中。（1）树立学习标兵除了选出科代表外，我把全班分成若干小组，每组选出一名小组长，这些同学要有较强的操作能力，并且在同学中有一定权威，有责任心，乐于为他人服务。他们的作用就是做好老师的小帮手，从点到面影响全班同学，创造良好的学习氛围。（2）组建外兴趣小组以本外的知识为主，以提高学习兴趣为目的。主要学习动画制作、网页制作、TV制作等等,并且引导学生创作电脑作品，参与制作学校网站，班级主页等等。二、做学生的良师益友初中生正处于逆反心理比较强的阶段，有些学生通过一个很小的原因，就去讨厌某位老

7、师连带本学科。如何让学生喜欢你，并喜欢上你的呢？这是每位老师的愿望。我的经验是多与学生交流，做学生的良师益友。我们班大部分学生都有QQ号，为了便于交流，我们组建了一个“群”。余时间或节假日，我们这个群就会非常热闹，象是在搞联欢，同学们畅所欲言，谈理想、谈学习、谈同学、谈老师、谈有趣的笑话。如果某位同学遇到问题，我们就会发挥集体的力量，集思广益，帮助他解决烦恼。当他们对某位老师有偏见时，我就会让他们换位思考，站在老师的立场上去想问题，去解决问题。就这样，我和同学们成了无话不谈的好朋友。三、引导学生健康上网，走出网络误区我在教学中发现一个有趣的现象，

8、有些同学对网络完全不感兴趣，有些同学上网成瘾，利用网络帮助学习的却少之又少。针对这种现象，在堂教学中，引导他们通过网络获取信息，增长知识