如何上好体育室内如何上好体育室内课课.doc

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1、如何上好体育室内课室内课在体育教学中占有非常重要的位置,是体育课堂教学不可缺少的一部分。通过几年的教学实践,笔者总结出了上好室内课的一点体会,和大家共勉。　　　　一、由于特殊原因引起的无法在室外进行的体育课　　　　如:下雨、吹大风、冬天天气太冷等环境因素或其它因素引起的不得不在室内进行的体育课,而这些课却不在本周的课堂教学计划之中(一般情况下教师都是提前一周做好本周的教学计划)。　　在这些不利条件的制约下,我们不能安排学生上自习课,让学生完成其它科目的学习任务,否则一方面学生从内心深处不愿意,另一方面也不利于体育课堂教学。我们应该积极改变教学思想,调整课堂教学形式和教学计划

2、,有效组织学生开展丰富多彩的活动来满足学生的需求。在实际的课堂教学中,笔者采用下列形式来完成课堂教学。　　　　1.讲解　　(1)对本阶段的所学知识进行总结。　　(2)对卫生和保健知识的讲解。　　(3)对本阶段的课堂和常规作一个正确的评价,提出今后所要达到的标准。　　　　2.游戏　　应用各种可在室内课堂进行的小游戏(学生活动范围小,技能性比较强的游戏),如:自编操、手指游戏、上肢游戏、智力游戏、语言游戏等。在教学过程中一定要注意不能干扰其他班级的课堂教学。　　　　3.比赛　　开展有益的比赛活动,如:五子棋、游戏棋、象棋、跳棋、抓石子等,既能开发学生智力,又能培养学生动手、协调

3、、灵敏能力,使学生的身心都得到锻炼。　　　　二、根据课程标准的要求,制定出本学期在室内进行的理论课　　　　为了完成这些教学计划和任务,教师可采用以下几种方法:　　　　1.开学第一节课　　新的学期,新的开始,教师对本学期的教学内容作一个全面的介绍,让学生了解本学期的学习内容和所要达到的学习目标,本学期的教学常规、考核项目和方法,让学生做到心中有数。对教学中的服装、请假制度、准备活动的带队人选作出相应的安排和说明。　　　　2.理论知识的学习　　在室外体育课堂中不容易解决的技术理论知识和竞赛规则,特别是当遇到技术比较复杂的动作或者学生非常喜欢的体育项目的比赛规则等,选择恰当的时机

4、,利用一至两节课来分析技术动作、比赛规则,或动作的难点和关键点,例如,在前滚翻教学前,利用一节课的时间让学生知道撑、蹬、低、团、起这五个动作的含意和它们之间的联系,掌握保护和自我保护的方法。在篮球教学中,当学生有一定的基础,有比赛的愿望时,教师应抓住时机对篮球场地、比赛规则作一个详细的讲解,让学生对篮球发展的现状和趋势有一个简单的了解。学生只有明白了“玩”的规则,才能提高学习兴趣。　　　　3.运动会的前期　　(1)学校举行的运动会。这是学生最喜欢的一种集会活动。在运动会前,教师可让学生了解运动会的秩序册,了解各个运动项目的规则和竞赛方式、成绩计算方法、排名方法、积分方法、奖

5、励方法等,让学生做到心中有数,在比赛过程中不因一时大意而失去取得好成绩的机会。例如,在200米比赛中,秩序册编排是采用预、决赛在一起,还是预、决赛分开进行,预、决赛是在一天进行,还是在两天进行等,让学生做到心中有数,再根据自己和对手的情况合理地分配体能,采用相应的措施,在确保获得好的名次的前提下,发挥自己的最大潜能。　　(2)大型的运动会。让学生知道2009年全运会是第几届全运会,在什么城市举行,吉祥物、徽标、口号是什么,开闭幕式的时间,主会场的名称,等等。了解我省运动员在本届全运会上在哪些项目上占有绝对的优势,在哪些项目上占有一定的优势但是不明显,在哪些项目上处在劣势。在

6、本届全运会上,我们应该关注哪些运动项目和运动员,例如:篮球比赛是学生最喜爱的项目之一,我省有篮球队吗?他们能否进入八强?在小组赛中必须战胜哪些队,哪些队要努力才能战胜,哪些队很难战胜。有了这些分析,学生会在比赛前对部分球队作重点的了解,在看比赛时就会有侧重点。除了关注我省的运动员,还会关注其他省的运动员队,如刘翔能不能参加本届全运会,如果能参加他能不能打破全国记录或者能不能打破新的世界记录。　　室内体育课教学形式多种多样,不论哪种形式,都是教学的一种手段,教师必须提前做好准备。只有合理地利用室内课,创设课堂环境,才能培养学生的体育兴趣,促进学生对体育体育知识和技能的掌握,使

7、学生养成终身锻炼的好习惯。因此,合理利用室内体育,对丰富我们的体育大课堂和促进阳光体育活动都有非常重要的作用和意义。