恐龙世界说课材料.doc

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1、大班科学活动:恐龙世界一、说教材　　           《恐龙世界》选自黑龙江省幼儿教学用书，大班主题活动，童眼看世界中的一个活动。这一课主要的要求是“根据相关影视、图书资料所获得对恐龙的了解，知道恐龙的外部特征，并给恐龙简单分类。初步了解恐龙灭绝的原因，培养爱护动物的情感，知道打字人与人的依存关系。这是一个学生很感兴趣的题材，充满了神秘与想象。我的教学安排是，放一些恐龙的照片或视频，引导学生观察恐龙，然后表现恐龙生活。给恐龙分类。欣赏几种濒危动物视频，增强保护动物的情感。依据纲要的要求，我从情感、

2、能力、态度三个方面定了目标。1、初步认识几种恐龙，知道恐龙的简单分类。2、初步了解恐龙灭绝的原因，增强保护动物的意识，了解自然与人之间的依存关系。活动重点是知道恐龙的简单分类活动难点了解恐龙灭绝的原因及自然与人类之间的依存关系二、说教法根据活动的内容及幼儿年龄的特点，我采用的教法主要有：1、观察法，观察法就是提供大量的直接经验让幼儿观察探索，事物的现象获得具体的经验。2、操作法，操作法使幼儿建构活动的基本方法。3、启发引导法，幼儿在操作的过程中遇到的问题，教师运用恰当的语言帮助幼儿发现问题。引导幼儿解

3、决问题。并灵活运用集体活动、小组活动、个别活动的组织形式，通过师生互动，生生互动得到发展。三、说学法　　根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人的观点和经验。通过让幼儿观看《侏罗纪公园》视频，先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。四、活动流程（一）导入部分：以穿越时空隧道导入活动，提升幼儿的兴趣，来到侏罗纪公园让幼儿

4、初步了解恐龙的外形特征。（二）展开部分：　　1.放幻灯片让幼儿通过自己的经验分组进行讨论和讲述恐龙的外形特征，和简单分类。　　2.幼儿操作，巩固对恐龙分类的认识，幼儿送恐龙宝宝回家。探讨恐龙灭绝的原因，导出现在也有很多小动物濒临灭绝了。我们应该如何爱护他们（三）活动延伸幼儿分组操作、为自己制作纪念品，进一步巩固加深孩子们对恐龙的印象。在实际教学中，实现设计好的教学方法和教学过程不是一成不变的，他要根据孩子在活动中的表现和接受能力来随机变化，这就需要教师拥有应变能力和教育机智，真正的体现了以幼儿发展为本

5、的教育理念。