教学反思用字母表示数高晓静.doc

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1、《用字母表示数》教学反思哈尔滨市钱塘小学校高晓静1、实现情景创设的趣味性和有效性。从学生喜欢的游戏入手，充分调动学生积极性的同时也自然引出了新的问题：用字母表示数。并且引入生活中常见的扑克、品牌、场所的字母标志，使学生认识到字母与我们的生活息息相关，给我们带来便捷。2、数学生态课堂讲究数学思想渗透化。我在用字母表示年龄中让学生感受对应思想；在“同一个数量可以用不同的字母表示，同一字母在不同的环境中可以表示不同的数，在同一题中不同的数要用不同的字母表示”这样三个环节中，渗透辩证思想；在年龄的变与不变中感受函数思想，体现用字母表示数的价值，为学生的进一步学习和发展打好基础。3、课堂学习评价要重

2、视正面性和极积性，要善于发现学生的闪光点，及时地加以赞许，恰当地予以表扬，让学生的自信得到满足，进而激发学生进一步探究的兴趣。但自己在这一方面做得不够，有待改进。