苏教版一年级语文下册识字6.doc

《苏教版一年级语文下册识字6.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、识字六执笔：顾鹏审阅：孙小苗一、教学目标：1、学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。认识一个偏旁，理解本课新词。2、学会有序观察，懂得利用已有的知识经验创造性的丰富图画。3、有感情地朗读韵文，培养热爱夏天的感情。二、教学重难点：1、识字写字。2、在情境中培养说话能力。三、教学准备歌曲《小星星》、小星星剪贴画、萤火虫等夏季物候资料收集，了解牛郎织女的故事，了解星星的知识。四、教学时间：一课时五、教学过程：第一课时一、儿歌创设情境，导入新课  小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件

2、展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）  喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。请小朋友们伸出小手和我一起来写课题。（板书课题）请小朋友们齐读课题。二、学习第一行词串：夜晚繁星亮晶晶1、创设情境我们一起来到了小丁丁的家里，遇到了爷爷、奶奶和小丁丁（相机出示词卡引读），爷爷手摇——蒲扇，他们坐在——竹椅上乘凉呢，花园里还有闪闪发光的——萤火虫呢，多么美妙的夜晚啊（贴词卡），你瞧！爷爷手指着天空，一家人在欣赏什么呢？2、让我们快快来欣赏这迷人的夜空吧！抬头向上望去，你们都看到什么了？好多的星星啊，你想到了哪些词语？（数不胜数

3、、密密麻麻、数也数不清、不计其数）是啊，那么多的星星，数也数不清，就叫做——繁星：读时突出“繁”，读出多。谁来试试？谁再来？请你邀请你的好朋友一起来读。“繁星”的“星”这个生字，你有什么好方法记住这个字呢？范写、书空。星星不仅多，还很明亮呢？你能说得美美的吗？我看到了（）的星星。相机学习“亮晶晶”：星星很亮，会眨眼，板画演示。读时突出“亮”，读准后鼻音。开火车读。3、那么多好的词语，让我们把这些词语装进聚宝盆，一起来读一读。出示补充词语：星星点点一闪一闪闪闪发光闪闪烁烁星光闪烁晶亮晶亮亮闪闪亮闪闪（齐读）多可爱的小星星啊，你能连起来美美地读好这行词语吗？（指名读、男女生比赛读、

4、齐读）三、学习第四行词串：牵牛织女北斗星1、风儿轻轻地吹拂着我们的脸庞，星星一闪一闪的，在这美妙的夏夜里，听，爷爷还给我们讲起了牛郎织女的故事呢。（播放录音）2、好听吗？是啊，牛郎和织女，天各一方，遥遥相望。而这两颗星星，也是一东一西，遥遥相望，就像牛郎织女一样永不能相见。所以称他们为：——牵牛、织女（指名读）除了牵牛织女星，你知道哪些星星？（北斗星、大熊星、小熊星、启明星……）3、出示：北斗星谁来读？开火车读你听说过北斗星吗？谁给大家介绍介绍？你真是我们班的小博士！请学生试着用星星剪贴画在黑板上摆一摆。4、让我们一起来读好这些星星的名字。齐读是啊，每颗星都有自己的名字，每颗星

5、都有自己的位置，浩瀚的星空令人无限向往，充满了神奇和奥秘，感兴趣的小朋友回家可以收集一些关于星星的资料。5、看到这么美的星星，你最想做什么？那就让我们唱起来跳起来吧！课中操《小星星》6、这一行词串中有4个生字，出示：牵、织、女、斗你有什么好办法能记住这些生字，同桌讨论讨论。（归纳总结）范写，书空四、总结提升，品读词串1、今天，我们一起去小丁丁家做客，看到了亮晶晶的小星星，听到了有趣的传说，还了解了关于星星的一些知识，让我们一起美美地读好这些词语。2、小朋友读得不错，我们这课还学了不少记住生字的方法呢，你还记得吗？A、猜字谜B、编儿歌C、加一加D、改一改E、画一画中国汉字是多么有

6、趣神奇啊，我们小朋友以后就能用这样的方法学习生字。五、指导写字1、我相信你们一定能学好，一定能写好，是吗？2、学生写字，教师行间巡视a)作业超市：1、准确有感情的朗读韵文。2、端正认真地写好字3、会背一首关于夏天的小诗4、选用韵文中的几个词说几句话5、能独立按照一定的顺序观察书上的插图，并写几句话。（选择其中的3条作业）附词语：女：女儿女工女人女生女王女子女主人奶：奶茶奶牛奶水奶牙奶羊丁：园丁鸡丁丁当一丁点儿丁字路口扇：扇贝扇面扇形扇子牵：牵动牵引牵肠挂肚牵连牵挂牵头牵一发而动全身牵线搭桥织：织女织布织品编织斗：斗笔斗胆斗转星移漏斗北斗星教学反思: