浅议小学英语教学中学生创新意识的培养.doc

《浅议小学英语教学中学生创新意识的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议小学英语教学中学生创新意识的培养作者：吕冬梅一、发人深省的启示面对数百片形状不一的玩具插片，我刚满五岁的儿子聚精会神地插着各种模型。不一会工夫，一辆辆用途不一的汽车，一艘艘造型逼真的军舰便一一呈现在我的面前。望着儿子的一件件杰作，不禁燃起了我的创造欲望。但经过一番冥思苦想，就是想不出到底应该插个什么物件，更谈不上应该插成什么形状了……这种现象并不是只存在我的家里。幼儿园的玩具室中、各大商场的玩具柜台前……这种现象比比皆是。为什么没有受过正规教育的孩子能够通过自己的想象动手插出自己喜欢的玩具？而受过

2、高等教育的我却不及一个学龄前儿童？这个事例虽然很普通，但从中我们至少可以得出两个结论：1•创造能力、创造天性人皆有之，不受年龄大小的限制；2.后天接受的教育可以培养创造性，也可以扼杀创造性！纵观我国的教育自解放以来取得了辉煌的成就，为社会主义建设输送了大批合格人才。但回过头来看一看，我们的教育由于受到传统教育的束缚，也确实存在着一些弊病。其中表现在教学内容的安排上，传统教育过于重视知识的传授，忽视学生能力的培养，特别是学生的创新能力的培养。我国每年高校毕业生的人数远远超过美国，然而回顾近几十年风靡世界

3、的技术发明，大到集成电路、互联网络，小到易拉罐、圆珠笔等很少出自于国人之手。原因出在我国传统教育的弊端：忽视学生创新能力的培养。二、培养创新意识的重要意义当今社会称得上是知识经济时代。这种经济是以不断创新的知识为主要基础发展起来的，是一种知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新，它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素。所以，江泽民总书记指出：“知识经济、创新意识，对于我们二十一世纪的发展至关重要！创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我国近百年的历史使我们深切意识到要牢固树立民

4、族生存和发展的忧患意识，落后就要挨打，因此要增强我们国家的综合实力。而要增强实力就要依靠科技，就要有创新精神，创新的关键在于人才，人才的成长靠教育。作为基础教育工作者，承担着培养创新人才的庄严的职责,应该把培养学生的创新意识落实到具体的学科教育中，落实到教学工作的时时处处。三、小学英语教学中创新意识的培养伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”在小学英语教学中，在使学生掌握基础的语音、语调、书写基础上，如何培养学生的创新意识，使学生超越

5、书本框定的知识架子，活学活用书本知识，从而使学生变得更聪明，已成为教育工作者当今需要解决的首要问题。教师是学生心灵的探索者，也是学生思维能力的辛勤开发者。那么如何在小学英语课堂教学中引导学生学会学习，学会思考，如何激发学生的创新意识呢？营造民主、平等的课堂气氛，点燃学生创新意识的火花心理学知识告诉我们，民主、平等的课堂气氛是培养学生优良的思维品质，扩展其思维空间的前提条件。因为,教学过程不单纯是教师的教与学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流。师生关系直接制约着学生的学习积极性和克服困难的意志，影

6、响着学生认知活动的效率。课堂教学过程中教师对学生的理解信任、热情鼓励及耐心期盼，都可能转化为学生的自信、对知识的渴求及对课堂活动的主动参与。因此，教师要重视感情投资，把自己真挚的爱传递给学生,用亲切、鼓励、信任、尊重的感情信息,使学生产生不怕错误、敢于创新的良好的学习心理，点燃学生创新意识的火花。例如，教师在板书时故意写错某个单词，启发学生发现错误并给予改正。这种方法可以营造一种民主的课堂气氛，增加学生的自信心，为学生创新意识的培养创造机会。又如，当学生由于怕说错而不敢大胆举手发言时，教师可以说：“A

7、nyvolunteers?”“Don，tbenervous.""Itdoesn'tma/tterwhetheryouranswerisrightorwrong."只要学生能勇敢地站起来回答问题，都要予以表扬。即使他回答错了，教师也要对他能大胆回答问题予以肯定并及时给予纠正。教师要注意保护学生的学习积极性，使学生感到自己的学习、讨论、发言是自由的、安全的、不会受到压制。在这样平等、民主的课堂气氛才有利于点燃学生创新意识的火花。设计引人入胜的教学内容的呈现方式，扩展学生创新意识的新奇思路教育学家苏霍姆

8、林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”可见，教学过程中，引人入胜的教学内容的呈现方式会有效地引发学生的求知欲望，激发学生的学习性趣，使学生产生求知内需，求异思路，这对培养学生的创新意识有极大的益处。1直观呈现：直观呈现不仅视、听、说结合，有助于学生直接理解，加深印象，而且能激发学生的学习热情和兴趣，达到启发学生创新思维意识的目的。在教学过程中，教师应坚持用实物、卡片、图片等呈现生词