四年级数学期中质量分析.doc

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1、城关二小四年级数学期中质量分析备课组长：王敏一、试题简析本次四年级上册数学期中调研检测，重视学生基础知识的掌握情况。分四大部分：计算、概念、操作、解决问题。从整个卷面看，学生掌握情况良好本次测试422人参考，及格率百分九十五，其中85分以上245人，60分以下30人。二、数据分析表一：数据统计分析年级人数均分及格率优秀率最高分最低分四年级4228595%55%11030表二、主要知识点得分统计表题型填空判断选择计算操作解决问题开放题项目三二四一五六七知识点大数的认识，角的度量，积的变化规律，三位数乘两位数大数的认识，拼角，积的变化规律，

2、直线射线特点角的度量，求近似数，平行线的相关知识口算，三位数乘两位数的竖式计算拼角，过直线外一点做垂线三位数乘两位数，速度*时间=路程等量关系大数的认识，得分率全分60%80%30%90%10%90%40%备注统计数字说明：根据上述数字分析，判断题，计算题和解决问题三类题学生掌握情况较好，操作题，开放题掌握较差，有待进一步加强。三、问题及成因分析失分较多的题:判断题1、5.填空题5.选择题2、5.操作题1、2.开放题出现失误的原因:判断题1、5十分原因是概念不清，填空题5由于没有认真审题，导致积最大多少？填成了最小多少？选择题2由于不能

3、灵活运用学过的知识，5没有认真审题。操作题1没有认真审题，操作题2此类题伸缩度不够。一、改进措施1、分工合作，利用各人优势，达到资源共享。2、有针对性的加强学生计算能力的培养和提高。3、多设计开放性习题，分层练习。开展各类专项测查，增强学生的见识、提高学生学生的能力。4、争取家长的理解和配合，三位一体、有的放矢、因材施教。让学困生有进步、让优等生有发展。