《冲动是魔鬼》和谐成长教案.doc

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1、冲动是魔鬼——和谐成长教案教师：年月日一、上课地点：本班教室二、开课背景：教师发现班级的部分学生的个性都较强，而且性格比较暴躁，容易冲动，爱发脾气，整个班都是活跃分子。就因为他们的情绪常处于不稳定的状态，同学之间的关系就很紧张，学习也就受到了不同程度的影响。三、教育目的：1、使学生了解冲动的危害，学会正确的调节、控制冲动的方法，完善同学的性格。2、教育学生之间和睦、友好相处，培养团结、友爱，互帮互助的良好班风。四、教学过程：1、冲动的代价（1）老师讲故事：学生甲老是欺负学生乙，学生乙总是忍让，可是一次，学生乙实在忍受不住了，一时冲动，就用板凳狠狠地砸向甲，甲受了伤。（2）组织学生讨论：学生乙应

2、该怎样做，才不会伤害别人，同时又能保护自己？（3）交流自己所知道的身边因为冲动而付出代价的事例。2、冲动是魔鬼让学生交流听事例后的感受，围绕这个问题开展讨论如：“我为什么会发脾气”，“在哪些情况下容易冲动”，“冲动时身体有哪些反应？”深刻认识到冲动是魔鬼，如果不能克制，会给自己和他人带来难以抹去的伤害。3、克服冲动的金点子（1）让学生口述，“当我生气的时候，我会……”，“遇到问题时，我会怎么办？”“如何控制自己的情绪，克制冲动”。（2）评选最佳金点子。4、班主任总结一次冲动，也许会引来血的教训。在学校里，一次冲动，也许只是因为一点小矛盾，而发生的争执，但在一点小事上，却折射出了冲动的恶性。造成

3、血的教训与追悔莫及。冲动是魔鬼，但这魔鬼能被心灵击化。雨果曾说过，“世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”这宽容能化解这魔鬼般的冲动，让我们拥有一颗宽广的心去接受这缤纷的世界吧！