高二汉语教案-第二学期第二课.doc

《高二汉语教案-第二学期第二课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《生活的视角》教学设计课题：生活的视角（第一课时）学习目标（三维目标）：1（知识与技能）记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。教学重点：理解词语的含义，并组词造句。教学难点：重点词语组词造句过程与方法：采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。课型、课时新课，一课时教学手段:电脑教学方法：讲解法、模仿法教学过程:、一，导入课题：在生活中，人们的处境各不相同，选取不同的视角，就会发现不同的景象，获得不同的感受。本文作者以“从骑车到挤公共汽车的交通形式的变化”为观察生活的视角，阐

2、明了一个道理：观察位置不同，角度不同，处境不同，得出的结论，感受可能就不同。二、讲授新课1、检查学生预习情况。2、教师领读词语，每次三遍。3、板书重点词语的含义、组词、造句。三，词语讲解：1.视角-人眼对物体两端的张角。 2.身份-指出身和社会地位。 3.生涯shēngyá-指从事某种活动或职业的生活。 4.巅峰diānfēng-事物发展的最顶峰，事物发展的最高峰 5.驱动qūdòng-用动力推动;带动;发动发动机驱动吊车。 6.片段-piànduàn同“片段”。指整体中的一部分。 7.原本yuánběn起初;首先。 8.逍遥xiāoyáo自由自在，不受拘束。逍遥法外。 9

3、.野蛮yěmán 贬义词,指一个人粗鄙、使用暴力、不讲理 反义词——文明、温柔、开化 近义词——粗野、蛮横 10.豪放háofàng指气魄大而无所拘束2.学习词组1.黔驴技穷-qiánlǘjìqióng实际成语省略了两个字，本应为“入黔之驴技穷”。比喻有限的一点技能也已经用完了。【反义词】神通广大、力大无穷。例子：做事情要扎扎实实，稳步前进，否则到了黔驴技穷的时候后悔也来不及了。 2.似是而非sìshìérfē【近义词】以假乱真 【反义词】天经地义、似非而是 好像是对的，实际上不对。指事物似真而实假，或似正确而实错误。 3.悠然自得yōuránzìdé悠然：闲适的样子；自得

4、：内心得意舒适。形容自由清闲，心情舒 【近义词】：逍遥自在 【反义词】：忐忑不安 马上就要毕业考试了，同学们都急得满头大汗、坐立不安，可努尔艾力还悠然自得地看闲书。 4.横冲直撞(héngchōngzhízhuàng)任意乱冲乱撞，毫无顾忌。 近义词横行无忌、横行霸道 “起了大风，从山顶压到谷底，四处～。四．小结：本节课我们一共学习了22个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。板书设计：生活的视角（词语）1.黔驴技穷-qiánlǘjìqióng实际成语省略了两个字，本应为“入黔之驴技穷”。比喻有限的一点技能也已经用完了。【

5、反义词】神通广大、力大无穷。例子：做事情要扎扎实实，稳步前进，否则到了黔驴技穷的时候后悔也来不及了。 2.似是而非sìshìérfē【近义词】以假乱真 作业：1、用重点词语造句2、预习课文、熟读课文。批语：课后反思：课题：生活的视角（第二课时）学习目标（三维目标）：1（知识与技能）:理解课文的含义，熟练的朗读课文。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3．（情感态度、价值观）：使学生树立正确观察生活的视角，有利于解决问题。教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：理解课文深刻含义。课型、课时:新课，一课时教学手段:电脑教学方法：讲解法、讨论法教学

6、过程：一、导入课题在生活中，人们的处境各不相同，选取不同的视角，就会发现不同的景象，获得不同的感受。本文作者以“从骑车到挤公共汽车的交通形式的变化”为观察生活的视角，阐明了一个道理：观察位置不同，角度不同，处境不同，得出的结论，感受可能就不同。二、讲授新课1、朗读课文个人读小组读全班读2、根据课文回答问题：在课堂上老师常告诉学生什么？ 住在四环时，每天坐公共汽车的时候我有什么样的感受？ 我为什么下定决心骑自行出门？ 骑自行车虽然费力气，但可以免去什么？ 小结：本文通过作者以“从骑车到挤公共汽车的交通形式的变化”为观察生活的视角，阐明了一个道理：观察位置不同，角度不同，处境不

7、同，得出的结论，感受可能就不同。板书设计：生活的视角（课文）在课堂上老师常告诉学生什么？ 住在四环时，每天坐公共汽车的时候我有什么样的感受？ 我为什么下定决心骑自行出门？ 作业：1、用课后练习二。2、熟读课文。批语：课后反思：课题：生活的视角（第三课时）学习目标（三维目标）：1．（知识与技能）:理解课文的含义，熟练的朗读课文。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3．（情感态度、价值观）：使学生树立正确观察生活的视角，有利于解决问题。教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：理解课文深刻