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《冀教小学英语(新版)五年级上（全册）教（学）案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.Unit1Lessons1—6MyFamilyLesson1LiMing’sBigFamily教学目标 知识目标: 1.听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.2.能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave ……能力目标:（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. （2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。情感目标: 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在
2、英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave ……教 法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：录音机，一张家谱图的张贴画。Xk B1 .co m Part1:Greeting Part2:Warming-up （1）listen：ThefamilyinourHouse.... 播放英语
3、歌曲调动积极性 Part3:Newwords展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.教师：ThisisLiMing’sgrandfather（指着图）.ThisisLiMing’s……(引导学生说家庭人员的称呼) 新
4、课
5、标
6、第
7、一
8、 网 学生：ThisisLiMing’sgrandfatherfathermotherbrothersisterconsion.教师：（对学生甲）LiMing’sgrandf
9、atherisLiMing’sfather’s ……(引导学生回答) 学生甲：father. 教师：Yourmother’ssisterisyour…….. 全班：Aunt. 教师：（继续问题）Your……..is your ……….Part4:Games找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walktofather!. Jumptouncle! 学生根据指令做。Part5:Homework 第
10、二课时Part1:Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Part2:Warming-up （1）Let’ssing：ThefamilyinourHouse.... （2）播放英语歌曲调动积极性Part3:review出示家谱图复习家庭成员名称Part4:listen1、 听课文录音，跟读课文，分组朗读。2、 画出难懂的句子。3、 小组讨论难懂句子，说一说你的理解。4、 教师总结。Part5:let’sdoit.1、 readandwrite2、 introduceyourfamily画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。Part6
11、: 做《活动手册》Xk B 1 .c o m Lesson2： WhatDoTheyLookLike?教学目标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white,hair,black,uncle,cousin,thin. . 能够认读，理解并应用这些基本句型：HeShehas……....能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。情感目标 通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过
12、努力，体验成功！教学重点：white,hair,black,uncle,cousin,thin.教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：HeShehas……教 法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：录音机、一张家庭照片的张贴画。教学课时：1课时Part1:Greetings! Part2:Warming-up Singasong:ThefamilyinourHousePart3:Review（展示李明家人的照片，复习单词auntunclecousin） T:Who’sthis ？ ThisisLiMing’sun
