评选吉祥物教学设计.doc

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1、《评选吉祥物》教学设计新乐小学刘娅婷学习内容：北师大版二年级下册第86-87页。学情分析：在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。学习目标：1.使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。2.通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。学习重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。学习难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。教具准备：四种动物贴画，投票箱。教学过程：一、谈话激趣，引入课题师：同学们知道现在是几月吗？生：六

2、月师：六月里有同学们最喜欢的什么节日？生：六一儿童节师：这个日子对你们来说特别的重要，是吧？每年的六一儿童节，学校都要组织丰富多彩的庆祝活动，那么，淘气跟笑笑的学校在六一节过后，要举行一场运动会，这不，他和他的同学们正忙着评选吉祥物，想看看吗？生：想师：那今天我们就一起来评选吉祥物（出示课题:评选吉祥物）二、小组合作，探究新知1.动物王国知道我们要评选吉祥物，特意派了四种动物来参加，下面，我们有请来自动物王国的四位小动物！现在有小兔，小猴，金鱼，熊猫，学校要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗？怎么选最合理？（全班同学最喜欢的）那么，接下来我们来选一

3、选。（课件出示：兔子、猴子、金鱼、熊猫）2.说一说，怎样开展调查?生1：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手（每人只举一次）现在同学们在心里想好你最喜欢的动物，只能选一个哦。想好了吗？最喜欢兔子的请举手。×个。最喜欢猴子的请举手。×个。……最喜欢××的最多，我们选××做吉祥物。生2：还可以用投票的方法，把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。请同学们现在也在准备的小纸条上写上你最喜欢的一种小动物，完了投在投票箱里。投完票快速坐正。投完票了，接下来我们要数票。也就是要整理。这样，我们先来整理第一大组的。我把选票结果读出来，你们把我读的结果写在稍大的这张纸上。老师读。熊猫、猴、兔……好

4、了，可以了吗？没记完的也先坐正。刚才有困难吗？（没跟上）展示学生记录的结果。大家觉得哪种方法更好呢？（或者你们的方法和淘气的一样，想看看吗）他怎么表示的选票结果。笑笑也用了自己的方法记下来了，你看得懂吗？和同伴说说笑笑是怎么记的？谁愿意介绍一下笑笑的方法？淘气的方法和笑笑的方法有哪些相同的地方？有什么不同的地方？现在我们用刚才学到的方法整理其它的选票。请同学们继续记录。好了，现在知道选每种动物的人数了吗？根据调查结果，可以选（）作为吉祥物。为什么？三、练习巩固，能力提升1．调查节目（出示妙想的调查记录）这是她调查记录的结果，她调查了几类节目？你从中还发现了什么？你能回答下列问题吗？请填一

5、填。可以在六一节时多准备些什么节目？2．数一数快来帮它数一数吧！3．饮食调查奇思做了一项对同学们饮食的调查，请看大屏幕（出示饮食记录结果）奇思是用一首儿歌给大家提出建议的，请大家读一读。老师也借此机会预祝同学们健康快乐的成长。四、总结全课，分享收获。这节课你学到了什么呢？师：在做决定之前，应该先进行调查，并且知道了怎样进行调查，然后我们把调查的结果进行整理，整理的时候注意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。课后请你用今天学习的知识，调查你身边的人最喜欢的水果，并记录下来。下一节课，带上你的作品，我们一同交流分享。