外研社三起三年级（下册）英语（全册）教（学）案.doc

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1、.Module1Unit1It’stheABCsong.教学目标：知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。能力目标：　　1发音准确，能听懂录音。　　2会运用句式What’syourfavourite…?询问。　　3提高英语表达能力。情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。教学重难点：　　1基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite　　2学会用What’syourfavourite…?的语言结构。3注意favourite的读音。教学过程Step1Warmingup:Greetings.（师生激情打招呼）Freetalk.

2、Guess：What’sthis？Step2Presentation:　　T:Doyoulikeorange/apple?　　T:Doyoulikecat/elephant/dog?　　T:Ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!　　T:Dogismyfavouriteanimal.　　出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:IlikesingingtheEnglishsong!出示“song”单词卡，教授“song”

3、单词。What’smyfavouritesong?It’stheABCSong.What’stheABCsong?一体机播放视频theABCsong。　　采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。巩固练习：T:What’syourfavouritesong?　　S1：It’stheABCSong.　　S2:It’sthe…Song.设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthete

4、xt:　　1、T:MyfavouritesongistheABCsong,let’slearnthesongtogether.字母学习:....逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat……2、Singandpoint.Step4Practise1.排队　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。　　2.查英文词典：　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。　　3.用身体摆造型，猜字母。请几个同学上前用

5、身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。4．快速认识字母大小写uv　WM　BDP　ygqp　sx　rn　etc5.齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clapwithmeEFGHI,closeyoureyeJKLMN,showmetenLMNOP,listentomePQRST,pourtheteaLookatme,IcansayfromAtoTMorallessenLoveEnglish　　【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5Summary：教师带领学生齐读板书内容。S

6、tep6Homework　回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。板书设计：Module1 AlphabetUnit1It’stheABCSong.　　What’syourfavouritesong?　　It’stheABCSong.Unit2Myfavouritecolourisyellow.教学目标：知识技能目标：1。能听，说，认读单词:songfavouritecolour2.听懂，会说：What’syourfavourite---?Myfavourite-----is-------.Hereyouare.3.初步运用：.What’syourfavou

7、rite---?Myfavourite-----is-------.Hereyouare.情感目标：....乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自己的喜好。任务目标：参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动。三。教学重点，难点：重点：Myfavourite-----is-------.难点：初步运用：.What’syourfavourite---?Myfavourite-----is-------.Hereyouare.四，教学方法：五，教学过程：（一）热身导入1，师生问候，其后学生齐唱字母歌2，今天Panpan又要变魔术，我们一起去

8、看看吧3，播放课本活动1的动画，学生边