上课用登岳阳楼件.ppt

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1、杜甫登岳阳楼学习目标：1、背诵本诗。2、把握诗歌中的景，感受诗中情知人论世杜甫，字，河南巩县人，自号,因他做过工部侍郎，又称,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“”，他与李白齐名，并称“”，被人誉为“”。子美诗圣李杜诗史“三别”“三吏”杜工部少陵野老读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì二二一、二一二早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼

2、来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。参考画面读诗昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流

3、。chètìsì二二一、二一二整体感知七八句？写景宏伟奇丽五六句？前四句？叙身世抒感慨孤独凄苦忧国忧民你觉得诗歌的哪一联写得最好？试作简要赏析。品诗1、自主品析①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的景色特点？品诗“坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势!“浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落——一派壮阔的图景。气势磅礴，宏伟奇丽景色特点：你觉得诗

4、歌的哪一联抒发了诗人的情感？品诗1、自主品析②、“戎马关山北，凭轩涕泗流”所蕴含的复杂情感。背景链接大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生

5、，怎不令诗人牵肠挂肚？因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。身世之悲、家国之痛、忧国忧民。景洞庭湖的宏伟奇丽，烟波浩淼与气势磅礴。情自己孤独凄苦漂泊之情忧国忧民提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？2.表达了诗人怎样的思想感情？分析意境型高考链接：解答分析：所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题的一般思路（顺序可调换）（1）描绘诗

6、中图景（2）概括氛围特点（3）分析作者感情孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等（切忌空洞）旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。　　星垂平野阔，月涌大江流。　　名岂文章著，官应老病休。　　飘飘何所似，天地一沙鸥。杜甫展开联想和想象并思考：课文《旅夜书怀》描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤1、微风吹拂着江岸的细草，一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂；纵目江上，月光在波涛中翻滚如涌。我的名声哪里是因为文章而显赫呢？做官倒是因为年老多病而罢退。我这样四处漂泊像个

7、什么呢？就像一只茫茫天地间飞来飞去、栖止无定的沙鸥一样。2、这是一副宏阔非凡孤寂凄清的旅夜图。3表现了诗人的孤寂凄清之情和漂泊无依的身世之悲。课文《旅夜书怀》描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？步骤一步骤二步骤三1、背诵两首诗2、学案上《凳岳阳楼》《菩萨蛮》两课的课前预习和课后巩固做完。